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超前学习成"暑期进补"主旋律 超前未必能超越
2010-08-23    文汇报

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  还有一个多星期就要开学了,天扬的暑假却才刚刚开始,他报的各类培训班差不多都是在8月中旬结束暑期特训。每周三、五上化学课,二、四、六上物理和奥数,即使是暑假,天扬的日程也排得满满的,一个星期也就周日和周一两天空闲。在不少学生和家长眼里,悠长假期正是暗暗较劲、实现超越的绝好时机,超前学习成为这个“特殊学期”里的主旋律。

  学生:一步超前还不够

  天扬开学升初三,从来不在课外补习的他,这个暑假却铆足了劲“全面进补”,甚至放弃了早先计划的全家旅游。“不补不行啊!”小男孩说起话来已带有几分老成。天扬从小就是优等生,轻轻松松学习,成绩在班里数一数二,但这种领先优势却在初二时被轻易打破。“初二新增物理课,开学上课,我发现自己反应总是慢半拍。原来老师教的内容,周围不少同学已在暑假超前学过了。”第一次测验,天扬才85分,被那些“提前进修”的同学轻松超越。虽然到学期末他的成绩又重新回到前列,但那一学期的“被动”仍让他惴惴不安。暑假未到,他就主动提出要报培训班,因为初三马上又要开化学课,他可不想“历史重演”,再次栽在起跑线上。

  “中考在即,谁也不想在这个时候落在后面。旅游、放松,等考上理想高中后再说吧!”天扬无奈中也带着期盼。但天扬不知道,中考过后未必就能迎来悠闲暑假。

  雨辰今年如愿考进本市一所实验性示范性高中,但她并未因此放缓学习节奏。录取通知书还未收到,她就预定了某培训中心的“新高一打包课程”,语文、数学、英语、物理全面推进。“现在是不进则退,你不超前,就意味着你已经落后了。”久经考场的雨辰如此总结自己多年的学习体会。果不其然,前几天她与几个初中好友联系,他们也都在培训班上新高一的课程。看来,果真是“一步超前不够,还得步步超前才行”。

  老师:超前未必能超越

  “学得早未必就学得好。”老师们对这种超前学习却并不看好。

  化学特级教师、华东师大二附中首席教师施华听说初二的学生在超前学初三的化学,他连连摇头,“初三化学的要求非常基础,只需认识些元素符号,会记化合价,按照学校的节奏就能学好。这样的超前完全没有必要。”

  但一些家长仍然坚持认为,超前学一点,孩子在课堂上就会学得轻松些,知识掌握也会更牢固些。七宝中学数学教师文卫星却并不认同:“暑期超前学习的学生可能在开学初这段时间占有一定领先优势,但这种状况往往持续不了很久。”

  有学生反映,平时学校正常上课需10课时讲授的知识点,在培训班里只用2课时就完成了。为赶进度,老师对一些基本概念往往是生吞活剥地灌输,而不能从容进行深入分析。一些概念的发生背景等也会被老师故意省略,而直接给出定理、公式,并很快进入题海训练。学生的认知过程没有受到重视,知识的掌握常常一知半解。因此,学校老师会发现,那些超前学习的学生经过短期强化,虽然进入状态较快,但遇到概念性较强的题目仍旧一头雾水。“有些知识不是提前学就一定能学得更好,短期突击代替不了科学严谨的思维训练。”文卫星说。

  建议:有效衔接更重要

  每届高一新生中几乎都有这样的情形:一些在初中学习拔尖的学生到了高中会突然成绩滑坡。文卫星分析认为,知识的衔接工作没有做好是主要原因。“高中数学和初中数学有很大差别,最明显的是思维强度增大,需要解决的问题更为复杂。如同样是一次不等式,初中学的是常量,高中就要求变量,会加入参数,解题时就需要考虑各种可能的情形。这种思维是需要一个积累训练过程的。”文卫星说,“新高一学生最需要的是初高中课程的衔接,但这往往被学生和家长所忽视。与其费大力气盲目超前,不如静下心来有针对性地复习巩固,进入高中才能做到‘温故而知新’,顺利过渡。”

  上海市数学特级教师周继光则建议,暑假学习不妨换种思路。对于学习积极性较高的学生,可以适量买些正规出版社的教辅书在家自学。以初中数学为例,初三上半学期开始讲授相似形,学生可在暑假复习一下初二学过的三角形相关内容。“这样的自学,不仅可以学到新的数学知识,同时也能锻炼阅读理解能力,这是千金难买的学习能力,比超前学习更有意义。”(记者 王柏玲)

 

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