中国教育

　　原则1 应提倡多样化的学习方式及其相互促进。

　　原则2 应在多样化的科目中开展探究式学习。

　　原则3 应强调探究式学习的多样化设计模式。

　　原则4 探究学习应面向全体学生，并关照个别差异。

　　原则5 应给探究式学习的开展提供足够的支持条件。

　　原则6 问题的设计应首先关注"儿童的问题"，面向生活，面向社会。

　　原则7 探究学习的重点不在探究的操作方法和操作技能上

　　原则8 探究中要辩证地处理学生自主与教师指导。

　　原则9 探究中教师首先要充分地倾听学生。

　　原则10 探究过程中要珍视并正确处理学生已有的个人知识和原始概念，引导学生积极反思。

　　原则11 珍视探究中学生独特的感受、体验和理解。

　　原则12 在探究过程中要强调学生之间的合作与交流（学生间的相互倾听）。

　　原则13 在探究过程中体验挫折与成功。

　　原则14 不必一次探究透、探究完。

　　原则15 不仅强调探究中的动手，更要强调动脑。

　　原则16 不同学段，对探究的水平要提出不同的要求。

　　原则17 把探究式学习与现代技术（如多媒体与互联网）相结合。

　　原则18 探究式学习的评价应以形成性评价为主。

　　摘 要：新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中，面向全体学生，开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中，辩证地处理学生自主与教师指导的关系，不仅强调学生要倾听教师，更要强调教师要倾听学生，珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验，并引导学生积极反思。同时，要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作。当然，不能认为探究式学习就是先进的、唯一的，教师讲授、学生听讲的学习方式就是落后的、过时的、应该抛弃的。实际上，不同学习方式各有所长，相互之间应该相辅相成，互相促进，不可偏废。

　　关键词：探究式学习、倾听学生、原始观念、交流与合作、动手做、动脑筋

　　 目前，正如火如荼地开展着的新课程改革非常强调改变学生学习方式，倡导探究式学习。那么，应该如何开展探究式学习？开展探究式学习的过程中应该注意些什么？本文根据个人的一些学习与思考，择其要者，列为探究式学习原则18条，与大家共同探讨。