代表和委员的声音代表着这个社会的呼声，成为我们从社会角度看教育的一面镜子。任何会议都没有也不可能像“两会”一样，把教育放到一个如此宏观的背景下。
每年三月，来自四面八方，来自各行各业的人大代表和政协委员都要带着自己的调研结果，带着自己的思考聚集北京，共商国是。代表和委员关注的话题多，涉及领域广，有热点问题，有难点问题，其中关于教育的话题是两者兼备。
代表和委员的声音代表着这个社会的呼声，成为我们从社会角度看教育的一面镜子。任何会议都没有也不可能像“两会”一样，把教育放到一个如此宏观的背景下。在代表和委员眼里，教育已经不是孤立的一个领域或者产业，教育和经济建设发展密不可分，和百姓的生活息息相关，和国家前途系于一身。从这个角度认识教育，理解教育，才能真正寻找教育中存在的问题，才能真正帮教育号准发展的脉。
谁都受过教育，谁都在接受着教育，在教育终身化的声音越来越响的时候，关注教育，期待教育发展，期待教育发挥更大作用，这绝对不是一句空话。有代表说，教育是我最关心的，千家万户最关心的还是教育。
代表、委员希望教育能惠泽每一个人，于是他们发问：学校收费能否瘦下腰身？有限的教育经费该投向哪儿？“流动的花朵”谁来浇灌？这无疑是对近年来教育高收费、乱收费越来越成为社会关注的焦点的注解；是对一些贫困山区虽然有漂亮的教学楼、齐备的设施，但是孩子们读不起书问题的思考；是对流动人口子女的受教育权利没有得到根本保障的反思。
代表、委员希望教育体现公平均衡的原则，于是他们再问：该不该对公办学校的改制亮红灯？该不该给孩子迁户口？这无疑是对国有优质教育资源出售、拍卖给个人或单位，或者以改制为名实行高收费的做法亮起的红灯；是对高考录取名额和分数存在地域差别的质询。代表、委员代表的是大众的呼声：不能仅仅是有钱人的子女才能接受良好教育，各地的考生应该拥有同样的机会和竞争环境。
代表、委员希望教育能有良好的发展环境，于是他们又问：社会文化中能否少一些污七八糟的东西？青少年160多天的假期该到哪儿度过？这无疑是对社会文化现象影响青少年健康成长的抨击；是对青少年课外活动场所缺乏的明证。
代表、委员关注教育领域新近发生的事。于是“教授抄袭”事件引发对学术腐败根源的深入探究，代表、委员呼吁，在建立相应机制的同时加强学术道德建设，是避免学术腐败的根本；“硫酸泼熊”事件引发对青少年心理健康教育的关注，代表、委员认为，关爱孩子的生活和学习的同时，要再多给孩子一些心理关爱。
代表、委员关注教育在中国未来发展中所承担的责任。中国加入WTO将对中国包括教育在内的各个领域产生深远的影响。教育承担着为国家培养人才的重任，而加入WTO之后所面临的一个重要问题就是人才的培养和竞争。对担负着高层次人才培养重任的高等学校，代表、委员说，中国高等教育要与国外大学抗衡，关键要看培养出的人才的质量。高等学校有责任培养一批应对入世，通晓世贸规则的各类人才。对于教育在入世面临的压力，代表、委员建议，要尽快出台《民办教育法》，让民办教育成为加快教育改革和发展的不可缺少的动力。
今年“两会”上，唱赞歌的少了，讲问题的多了。但讲问题的同时谈对策的也多了。号脉，首先要发现问题。问题的“暴露”，不会影响对教育改革和发展取得成绩的正确估计，相反有利于开出良方，对症下药，解决问题。
前不久的报道称：教育部承办的2001年“两会”期间人大代表建议和政协委员提案全部办复，对此，代表、委员们欣慰，人民群众满意。今年的“两会”上，让人欣喜的是教育部有关负责人走到代表和委员中间，认真听取意见和建议。如此虚心，如此务实，教育发展还会再上新台阶。
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