中国教育

　　小学生健全（化名）最近因为和亲戚闹矛盾，心里别扭，就唆使一个同学把班里另外两个同学的自行车扔进厕所的粪坑里。班主任经过半个月的调查才搞清真相。她对健全的妈妈说，这孩子最近有点心理问题，应该带他去看看心理医生。为了应对越来越多的学生心理问题，健全的班主任9月20日要到北大精神卫生研究所参加“全国中学心理教师及校医青少年心理健康知识培训班”的学习。

　　据了解，如今，我国学生的心理问题已不罕见。心理学界近年的研究结果表明，16％—25.4％的大学生有心理问题，以焦虑不安、恐怖、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主；27％—32％的中、小学生有心理问题，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习方面的问题。为此，许多高校设立了心理门诊，聘请有专业技能的心理治疗师为学生排忧解难。然而，在许多中小学，尽管已经开设了心理课，但是，许多授课的老师并没有受过专业培训，除了照本宣科，真正遇到某个学生有了心理问题，他们往往束手无策。

　　为改变中小学的这种状况，在卫生部疾病控制司的主持下，北大精神卫生研究所承办了“全国中学心理教师及校医青少年心理健康知识培训班”。针对教师的需要进行培训。内容包括：心理卫生基础知识；心理冲突；沟通技巧；教师心理健康－态度与沟通，互动训练；青少年常见情绪障碍（抑郁、焦虑、适应障碍）；青少年常见行为障碍（注意缺陷多动障碍、学校恐怖症、学习技能障碍、抽动症、品行障碍）；学校生活技能教育；如何在日常工作中体现心理健康内容、建立心理档案的利弊等。卫生部科教司把这一培训班列入了国家级继续教育项目。