中国教育

　　小升初大战愈演愈烈:奥数难禁 证书乱飞 拼爹太狠

　　进入5月，各地“小升初”进入关键时期。“小升初”，这个原本义务教育阶段的正常升学行为，由于就业压力层层传导、校际差异过大，正演变为一场“战争”，一场孩子之间、家长之间、家庭与社会之间的“战争”。“小升初”大战为何愈演愈烈？透过奥数热、占坑生、共建生、特长生等一些乱象，或许能管窥一二。

　　据新华社新媒体专电

　　奥数难禁，“改头换面”再登场

　　虽然各级政府三令五申禁止把奥数与“小升初”挂钩，禁止涉及奥数的培训。但各类奥数培训班改头换面依然运行良好。由于“反封杀”势头很猛，不少奥数班纷纷打出“拓展思维”“快乐数学”等新旗号。不仅培训班选择留下，即便是学生们，不想也不敢离开。不少学生家长感叹，没有“条子”，也没有“票子”，唯一的“路子”就是奥数了，禁了奥数反而更忧虑。还有家长担忧，奥数选拔曾经屡禁不止，过段时间会不会又“死灰复燃”？

　　坑位众多，耗费“巨资”来“占坑”

　　“金坑”“银坑”“土坑”……这些看来不知所云的词汇，对经历过“小升初”的孩子家长来说却是如数家珍。“坑”指的是“占坑班”，是指公办重点学校自办或与社会机构合办、面向小学生的学科培训机构，可从中选拔优秀学生升入本校初中。

　　“金坑”，即与最顶尖中学关联性最大的培训班，不上该培训班就不可能通过“点招”被录取。“银坑”“土坑”相关联的学校水准依次次之。

　　有调查结果显示，90%以上的“占坑班”家长每年花费在8000元以上，孩子小学阶段每周用于“占坑班”的时间平均为4.3小时。

　　特长“满天飞”，到处皆是“证书党”

　　在天真烂漫的少年时代培养特长，本是陶冶情操、娱乐身心的好方式，然而，在“小升初”残酷竞争的背景下，特长成为了“敲门砖”，带有应试味道的兴趣爱好难言轻松和愉悦。“某班级有50个孩子，为了“小升初”，有35个孩子在学钢琴；某学校招收10名体育特长生，竞争比超过10：1……”类似的例子已经不是个案，在各大城市中十分普遍。当这些特长生升入初中后，往往因为课业紧张放弃特长培养，从幼时起就培养的特长，只为“小升初”那一天。

　　而在报名现场，拥有大把荣誉证书的“证书党”也比比皆是。

　　“共建生”，少数人的特权

　　最近，北京的黄先生和很多“小升初”家长一样，正为孩子如何能上一所名校而纠结。黄先生告诉记者，他所在的单位和一所市级示范中学共建，每年有10个共建生名额，但今年全单位有51个孩子竞争。

　　所谓“共建”，就是政府机关和企事业单位为了满足员工子女入学，通过单位赞助钱或物的方式，与知名中学建立“共建”的关系。目前共建分大、小两种方式。“大共建”的入学名额固定，符合条件的单位子弟需要竞争才能胜出。“小共建”的单位子弟都是一比一录取，没有什么名额限制，一般是强势的政府部门以及部分央企才有。