中国教育

　　2007年7月28日至8月1日，教育部高等学校热能与动力工程专业教学指导分委员会、中国机械工业教育协会能源动力工程学科教学委员会、中国电力教育协会能源动力工程学科教学委员会，在吉林市联合召开了“全国高校能源动力学科提高教学质量研讨会”。会议由东北电力大学承办，能源动力学科教指委主任委员兼热能与动力工程教学指导分委员会主任委员岑可法院士、能源动力学科教指委副主任委员兼热工基础教学指导分委员会主任委员张欣欣教授、热能与动力工程专业教学指导分委员会委员、中国电力教育协会能源动力工程学科教学委员会委员、中国机械工业教育协会能源动力工程学科教学委员会委员等来自67所高校的100多位代表出席了会议。东北电力大学党委书记赵淑华、吉林市委秘书长邹铁军、吉林省教育厅副厅长孙维杰到会祝贺。

　　根据教育部深化教学改革、提高教学质量的精神，主任委员岑可法院士和副主任委员张欣欣教授分别作了题为“关于创新精神的培养”和“关于工程教育专业认证工作”的大会报告。东北电力大学李少华副校长介绍了东北电力大学的教学科研成果和办学特色。清华大学姚强教授作了题为“发挥学科优势、促进本科教学质量提高”的报告，浙江大学机械与能源工程学院陈炯副书记作了“关于组织全国大学生能源科技创新大赛”的报告。

　　会议就切实提高能源动力学科教学质量形成了以下共识：

　　（1）当前，我国能源面临前所未有的挑战，是国家可持续发展的关键，“节能减排”已成为国家发展战略的重点之一。培养大量能源应用领域创新型人才、促进能源动力学科的发展是实现上述国家战略的重要支撑。大家应努力贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，培养学生创新的学习思维、创新的工作思维、创新的研究思维。要善于用启发式教育思想来引导学生，激发并鼓励学生的奇思妙想，使学生举一反三，提高学生综合分析能力。要重视科研成果在本科教学工作中的转化，重视培养学生的探索意识和动手能力，引导学生树立循环经济理念，为国家能源事业服务。课堂教学、教材编写也必须结合国家发展需求，为国家经济建设服务。

　　（2）为研究能源动力学科专业高等教育规律，进一步修改专业规范，提高专业规范建设水平，按照教指委的工作安排，已成立了4个专业方向小组，由各组组长负责组织各成员学校对“热能与动力工程专业教学指导性规范”进行补充和修改，组织和领导小组围绕各自的工作中心开展热能与动力工程专业专业评估研究，并形成书面修订稿提交给教指委下次会议讨论。委员们认为，“专业认证”和“专业评估”各有特色，应研究是否有可能合并简化，以提高管理效率。

　　（3）能源动力学科具有鲜明的中国特色，会议责成秘书处进一步了解国家工程教育专业认证的意义、目的及国内外的发展状况。顺应人才培养国际化趋势和经济全球化的时代潮流，根据人才培养多样化、多层次、多规格需求，组织人力和物力，征求各校的反馈意见，启动“热能与动力工程专业认证标准”的全面制定工作。委员们认为，认证标准既要最大可能地表现出能源动力学科的共性，又要给各个学校发展自身特色留有充分的空间。

　　（4）委员们认为，为了贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量教学改革工程的意见》[教高2007(1)号]文件精神，配合国家实施的“节能减排”战略，加强高校实践教学建设、提高教学质量，在全国开展高校绿色能源与节能竞赛活动是很有意义的。会议要求教指委尽快筹备大赛组委会，最终形成高中生、大学生、研究生多个层次参与的，在全国有重大影响力的赛事，并且争取国家有关部门对参赛获奖者的认可和政策支持，为提高全民节能减排意识，形成可持续发展理念贡献力量。组委会应加紧制定有关竞赛章程，上报教育部高教司批准。会议同时委托浙江大学承办2008年第一届全国竞赛。

　　（5）会议决定，昆明理工大学承办2008年教指委会议，具体时间由秘书处与昆明理工大学商定。

（浙江大学  胡亚才）