中国教育

　　海南省海口市今年将首次尝试丰富试卷色彩，11月8日举行期中测试时，海口市小学一年级的学生将会发现，语文试卷不再是白纸黑字老面孔，而是双色描红的。以后，小学语文试卷还将变成彩色的。有关人士说，如今中小学课本普遍用彩色印刷，多彩的画面有利于培养学生的审美情趣，而试卷多年来一直保持着白纸黑字的老面孔，会给学生带来沉重和压抑的感觉（中新社11月6日报道）。

　　无论此举是否真如有关人士说的能够“体现一种人文关怀”，但教育部门这种细致入微的思考和举动，的确颇见用心，值得肯定。对特定年龄的学生心理状态的细致把握，对他们心灵的应有尊重与呵护，是非常难能可贵的。

　　我们一直呼唤人文教育和素质教育，其实很重要的一点，就是在细节中体现对学生的应有尊重。真正把学生当人看，根据他们不同年龄的不同心理特征，因材施教，循循善诱，在那些可能不被人注意的地方，激发学生学习的自主性，实现教与学过程中的互动，而不是仅仅把学生当成被动接受知识的机器。

　　正是基于同样的理由，海口市这次改革连试题的表达方式也发生了很大变化。“读拼音、写汉字”等生硬的试题表达方式不见了，取而代之的是这样的表述：“最近你一定读了不少课外书吧！都记住了哪些好词语呢？请你写下来，写得越多越好。”一如老师亲切的耳语。

　　负责出小学语文试题的关心凤老师说，语调亲切的试题有利于激发学生的主观能动性，使他们更好地发挥。也体现出对学生的尊重，从细节上影响他们学会尊重别人。与此同时，考试时间也缩短了。以小学语文为例，第一学段（1、2年级）的考试时间为40分钟，第二学段（3、4年级）的考试时间为80分钟，第三学段（5、6年级）的考试时间为90分种。充分尊重小学生不同年龄的承受力。

　　无疑，这种注重过程和细节的教学与考试，对学生学习兴趣乃至心灵塑造和性格培养都是至关重要的。很多时候，我们经常过于注重结果和目的，不太重视过程。事实上，在法治建设和一切制度设计中，程序正义必须优先于实质正义；在经济建设中，过程和机会公平必须优先于结果和效率公平。在教育问题上又何尝不是如此？有美的教育过程才会有美的教育结果。

　　一则报道说，据调查，一半以上的高中生对现行语文教学内容和方式表示不喜欢甚至反感。原因何在？依我看，就在于长期以来我们歪曲了语文课的人文性质，把语文课变成了对字、词、句、段的繁琐拆解过程，结果是人精神的丰富和复杂、微妙和多彩被扼杀了。而青少年的个性、情感、想像力、意志、创造力、独立思考精神，包括面对消极现实的勇气等应有的人文精神，就在这样古板的灌输和拆解过程中，被一并消解得支离破碎。

　　教育的问题千头万绪，教育体制、教学大纲、教材改革都至关重要，但与此同时，更多的、更丰富也更直接的人文精神的熏陶与培养，是在教育教学过程的每一个细节中，是在老师具体、点滴、细微的态度和方法上，是在学生耳濡目染的日常生活里。

　　海口市此次在考试试卷上做文章，正是一次“于细微处见精神”的突破与尝试。