中国教育

    11月3日消息：近日有媒体报道，青岛市将推行双语教学模式，用英语替代母语成为教学的主要语言。昨天下午记者采访了青岛市教科所该课题组的姜宏德所长。

　　姜所长告诉记者，将英语导入到其他学科中教学，在课程上是有选择性的，并不意味着全部学科都用英语教授，也不会将英语完全替代母语成为教学的主要语言。

　　据姜所长介绍，按照“学科过渡式”的双语教学模式，从小学一年级开始开设英语课，低年级在音乐等艺术课上导入英语教学，中年级开始扩大到自然等社会课和综合活动课上，到了高年级用英语教授部分科学课。总之，选择课程都充分考虑到学生的接受程度与可操作性，适应学生的学习成长特点。

　　姜所长讲，至于中学阶段的双语教学还只是一个设想。这种双语教学模式是一种逐步导入、部分渗透的教学模式，从目前现状来看，完全用英语授课还有一定难度，师资和学生两方面水平都要达到一定水平，配套教材也要跟上。最终目标就是实现学生在基础教育阶段一门外语过关，达到5000左右的词汇量。

　　对于这种双语教学模式有关教育专家认为，它不仅有利于提高学生英语的听说读写能力，它还是中西两种文化的融合，可以从小培养学生一种跨文化的综合素质。在信息技术、数理化等学科适当引进英语教材教学，有助于学生的知识更新，及早地接受国外前沿科研成果。但课程选择也很重要，像语文、历史等语言逻辑性很强的学科则必须用汉语授课，不能搞“一刀切”，英语、母语应该共同提高。