中国教育

 　　全国职教会后，湖北省及时制定了《省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，职业教育，特别是中等职业教育的招生规模和在校生规模在三年基本持平后，出现了全面回升的良好势头，部分中职学校招生、就业形势两旺。

　　加强高中阶段教育的统筹。2002年，湖北省教育厅和各地相继成立高中阶段教育统筹领导小组，统筹研究确定高中阶段协调发展的目标和有关政策措施，确保中等职教与普通高中教育的比例大体相当。从今年起，高中阶段的招生工作统一归口招生部门负责，实行统一考试，按志愿投档，普通高中和中职学校分别划线录取，在招生政策上继续放宽中职的计划限制和条件限制，采取注册入学。

　　进一步优化资源配置。全省各地通过整合县(市)区域内各类中等职业教育资源，积极实施“每个县(市、区)创建一所在校生2000人以上的多层次、多形式的综合性中职学校”的工程，优化了中职学校的布局结构。

　　增强职业教育的办学活力。省教育厅和省劳动保障厅共同制定了《关于开展职业资格证书与学历证书相互沟通试点工作的意见》，确定了“双证沟通”的基本原则、具体办法和程序。学生学籍在教育和劳动保障部门双重注册备案，以学分制为基础，实行学历证书与职业资格证书互认互通。

　　增强职业教育适应市场的能力。允许职业学校根据市场变化灵活设置专业和培训项目，发展适应新型工业化和现代服务业需求的专业；进一步扩大学分制和弹性学制的试点范围；以国家职业资格标准为导向，进一步改革教学大纲、教材、教法和考试评价办法；以计算机中英双语教材开发为突破口，深化“英语信息双特色学校”的试点工作，使学生入学具有中职和普高双重学籍，部分课程采用英汉双语授课，毕业取得中职普高两种证书，毕业生具有可参加高考、可以就业的双出口。