中国教育

　　“网络语言对校园的 ‘入侵’太厉害了，已成为广大中小学生的日常用语，不仅家长听不懂，就连老师也被搞得摸不着头脑。 ”提起网络语言对学生的影响，沈阳市实验中学董老师对记者说。

　　昨天记者走访沈阳市南京一、一经一、二经二等小学、沈阳市实验中学、126、165等几所中学和几十位学生及家长时发现，网络语言早已成为广大中小学生甚至大学生的习惯用语，就连学生写作文也不自觉地在使用。家长表示，孩子平时说话爱用网络语言，和孩子沟通已有障碍；一些老师认为网络语言虽很时尚，但也不宜过分使用，否则会影响学生正常的思维与表达；专家表示，网络语言是一把“双刃剑”，其存在既有合理性，也对传统文化和主流文化造成一定的负面影响，应从文化安全的角度给予高度重视。

　　学生：使用网络语言很过瘾

　　昨天中午，利用学校午休时间，记者走访沈阳市多所中小学校。 “表酱子。 ”“今天真啊！ ”用过午餐的沈阳市沈河区一经一小学的学生，三五成群地在校园内玩耍。记者站在校门口，这样的对话不时传来。“你们在说什么？ ”“阿姨，这都听不懂啊！ ”一位三年级小学生笑呵呵地解释，“表酱子就是不要这样子，就是很倒霉。 ”说起网络语言，学生们滔滔不绝。 “我是打酱油滴，就是我是路过的……”

　　“平时说话经常使用网络语言吗？ ”“大家都用，多给力啊，特爽，特过瘾！ ”学生们争着告诉记者，网络语言在同学中间流传，你不用就落后了，也无法交流了。写日记时用网络语言最多，由于家长不懂，即使偷看也不怕。写作文时偶尔也用，习惯已成自然了。

　　一位中午给学生送饭的家长给记者讲了一个笑话。一次在检查孩子作业时，课本里有一个纸条。纸条上写着一些符号，“*：o((：-(：^({：-)”。家长以为是孩子早恋了，拿着纸条去找老师，老师看后也不懂，就找孩子“破译”。原来这些符号要表达的意思是，小丑！紧皱眉头，又愁眉苦脸，不晓得又发生了什么事？跟谁打架了，鼻子被打歪了？今天我中分的发型，帅不帅？

　　记者随机采访的几十位中小学生，九成多上网聊天都使用网络语言，八成多日常学习和生活中也使用，多数同学已分不清哪些是网络语言，哪些是正常用语了。