信息时代，许多新事物应运而生，网校就是其中之一。自1996年推出第一所中学网校至今，我国已有网上学校200多所。
“网校”就是网络学校的简称，只需通过计算机网络进行教学。与传统的教育方式相比，网校打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的限定，改变了传统的教学模式，调动了学生的主动性。利用一台电脑、一个调制解调器、一部电话就能上网校，展现给学生的是一个五彩缤纷的世界，并且还可以让学生享受到多媒体的独特效果，图文并茂，生动有趣。比起枯燥单调的课本，网校确实可以吸引不少孩子的目光。
据记者调查，家长给孩子报网校的目的主要是认为孩子在学校中的学习过于单一，而在各个网校中，聘有很多经验丰富的特级教师，可以给孩子全方位的知识补充。另外一方面，很多家长都提到作为21世纪的接班人，在这个信息的时代，光学习课本上的知识还远远不够，希望自己的孩子多掌握一些课外的知识，了解一下网络知识，开阔他们的眼界，增长见识。
笔者曾亲自在网校中实践过一回：先是拨号上网，上网后就能直接到达你所申请的网校主页，随后就可根据每个人的不同，在小学、初高中的选项中选择与自己相符的年级，然后再选择具体的科目，选好科目后就可以选择这个科目的具体内容，当你选好后就可以一一下载，等到下载结束，断开连接，就可以在离线的情况下逐个查看了。每一个学科都配有大量的习题、名师指导、疑难问题解答。尤其在外语方面，多媒体的优势表现得淋漓尽致——可以下载情景对话和课文的阅读，边念边学。很多学生看重的也是这个优点。并且，由于网校不受时间空间的局限，可以随时随地进行在线交流，网上还有大量的重点学校的习题供应，从而使它深受宠爱。
但我们常遇到的问题是：通过e-mail向网校的老师提出的学习问题，经常要等到第二天才能做答，并且也是用文本的形式回答，有时不能完全表达清楚，而第二天上学可以在学校中遇到老师，直接问岂不更好。其次，尽管网校的教师可以聘请最好的，但这个最好的教师是如何体现出其“最好”？是循循善诱、耐心细致，还是因材施教、善于启发？还有就是家长最头疼的网上聊天。家长怕孩子落伍，总是希望孩子早点儿接触电脑，很多孩子于是成了“电脑迷”，上网聊天、玩电脑游戏。在网上天南地北地神侃，纵论古今趣闻，开拓眼界思路，甚至还能结交一些新朋友。可是，毕竟网员们都是中学生，由于孩子自控能力差，网上聊天、电脑游戏往往耽误了他们大部分的时间。这些孩子很容易被电脑浅层的东西遮住视线，他们有的还能通过互相传授的电脑知识，很轻易地绕开网校的网站，四处游荡，一天3个小时，网费每小时4元，这样下来一年就4000多元，再加上网校的费用，不是一笔小数目。
信息时代改变着我们的生活方式、工作方式、交流方式和思考方式，当然还有我们的教育方式。网络教育一出现，就引起了极大的争议与讨论。但是无论如何，网络教育是属于未来的教育方式，因此它的生命力是毋庸置疑的。这种现代化教育方式的魅力使我们每个人都想去接近它，走进它，它确实网住了不少人的心。能不能在这样的浪潮中游好，还要看个人的本事，我要对所有上过网校，正在上网校和即将要触网的人说一声：游好，别呛着！(龚萍)
《中国教育报》2001年10月7日第4版
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