中国教育

　　据介绍，今天孩子身心发展的阶段明显提前，11岁的孩子可以适应中学式的学习方式。目前小学六年级学生真正用来学习的时间并不多，而高中学生的课程任务量大，学习时间普遍不够。因此“三年初中四年高中”的七年制有利于合理安排中学学习时间。另外，高中四年的学制在美国中学司空见惯，在韩国也有学校启动该实验。

　　值得注意的还有，著名心理学家林崇德教授近日所做一项关于“创新人才”的研究发现，关于青少年创造力水平，初中三年级为其发展的高峰期，小学六年级到初一年级为发展的关键期。对此李金初校长认为，把六年级列入七年初中而不分列小学与中学是科学的，而初中三年级列入四年制高中比在初中更为合适。

　　记者了解到，进入七年制中学实验班后，超过60%的学生将连续读完七年制中学，部分面临分流的学生将凭中考成绩填报志愿升学，未被分流的学生要参加中考，但直升学习与中考成绩无关。为奖励优秀学生连续七年学习，20%到30%的学生可获得专设的奖学金。

　　据悉，作为课程改革实验，七年制中学实验班将依据全新教育理念重新设计小学六年级到高三的课程内容和方式方法。特别是在四年制高中将有效实现部分大学基础性课程的先修与衔接。(记者 罗德宏)