2018全国教育信息化工作会议—中国教育和科研计算机网CERNET

　　中小学数字校园建设的现状是，在“政府推动、试点示范”引导下，各地开展了多个试点项目，引导数字校园建设，但大多数建设模式不符合“互联网+”的要求。例如...详细信息

2018-05-17

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　　《网络学习空间建设与应用指南》（以下简称《指南》）由总则、网络学习空间的构成、个人与机构空间、公共应用服务、数据分析服务、空间安全保障六个部分构成...详细信息

2018-05-17

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　　2017年底，《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》（以下简称《意见》）印发，为新时代加强数字教育资源公共服务体系建设与应用提出了...详细信息

2018-05-17

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　　在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部科技司调研员舒华对教育部4月发布的《教育信息化2.0行动计划》进行了解读，她围绕教育信息化2.0与时代的关系、教育...详细信息

2018-05-17

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　　教师队伍建设极其关键，既是《教育信息化2.0行动计划》的重要内容，同时也是教育信息化发展的各项工作推进的基础保障，为此，教育部教师工作司将着力从以下四...详细信息

2018-05-17

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　　2018年职业教育与继续教育要认真落实党的十九大精神，按照会议统一部署，加快信息化改造传统教学步伐，坚持需求导向、问题导向和目标导向，突出四个“必须”...详细信息

2018-05-17

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　　实施《教育信息化2.0 行动计划》，推进信息技术与教育教学的深度融合是中国高等教育从跟跑、并跑到领跑的时代机遇。详细信息

2018-05-17

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　　在推进基础教育信息化应用工作中，教育部基础教育司将坚持三个基本原则。详细信息

2018-05-17

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　　郭坤宇作了“构建大平台，汇聚大资源，以‘互联网+教育’推动宁夏教育现代化发展”的发言，总结了宁夏教育信息化工作的主要成绩与经验做法。详细信息

2018-05-17

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　　黄健提到，贵州省以大数据、人工智能等先进技术为引领，在全省多地开展试点，促进教育模式创新和学习方式变革。他们以教育大数据创新应用为主线、充分发挥大...详细信息

2018-05-17

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