中国教育

    3月14日消息：新学期开学不久，家长打热线电话寻家教，华东师范大学家教服务中心这些天热闹非凡，每天接到的家教申请高达数十份甚至上百份。请小老师哪种类型的最“抢手”？中心主任王骏告诉记者，“有一两门特长、能和孩子交朋友的小老师最供不应求”。许多家长这样要求：“不仅要有扎实的学科知识，还要能陪孩子玩。”不少家长来请家教时，提出的要求挺“新鲜”：数学小老师，要能辅导孩子做趣味题、数学竞赛题，帮助孩子训练思维，开发智力；英语小老师，不必辅导孩子功课，只需“全程”与孩子英语会话。历史系学生小徐就接到了一项“陪玩”的家教任务。对方是个念小学二年级的男孩，家长没有给小徐布置硬指标，而是让她陪孩子玩。怎么个玩法？小徐陪男孩做益智游戏，陪他打羽毛球；休息日里，还带他去科技馆，边游玩边讲解昆虫的奥秘、地壳的形成；有一次小徐陪他去看少儿画展，孩子很感兴趣，回来后就嚷嚷着要当画家。

　　家教市场还出现一个新动向：为低龄孩子请家教的越来越多。记者在华师大家教中心申请单上看到，最小的家教对象只有2岁。鲍燕芳同学戏称自己为“高级保姆”，她教的孩子只有4岁，为了教好孩子，小鲍动足了脑筋：教英语和算术时，做了各种各样形象生动的教具，让孩子一边剪剪贴贴，一边学习；还给她讲善良的白雪公主和邪恶的巫婆，讲饭前要洗手和懂礼貌的道理。一个学期下来，孩子无论是在学习方面还是行为习惯方面，都有了不小的进步。

　　花钱请家教陪孩子玩，家长们是怎么想的呢？家长陈女士说：“我并不看重孩子会解多少题，而是希望通过家教培养孩子对学习的兴趣。”一名初二学生的家长请来艺术系小老师教钢琴，他说：“孩子学习压力大，应该适当调剂一下，学学钢琴陶冶情操挺好的。”还有家长认为，挑选优秀的大学生做家教，可以用优良素质来影响孩子。不少教育界人士认为，上海兴起“玩”的家教，是一个可喜的现象。“玩”的家教其实就是一种寓教于乐的愉快教育，家长开始注重孩子的个性发展、兴趣激发、能力培养、知识面的拓宽，其实说明了一个事实：素质教育的理念已从学校拓展到家庭。