中国教育

　　根据教育部外国专家局关于高校领导干部赴海外培训计划安排，2008年3月4日至4月2日，由国家教育行政学院承办的高校领导赴澳大利亚、新西兰培训考察团圆满完成了为期一个月的研修任务。该团成员主要由教育部直属高校、有关部委所属高校和省属高校校级领导共26人组成。

　　本期研修班认真贯彻党的十七大关于提高高等教育质量的精神和中央及教育部党组关于提高高校领导干部办学治校能力的要求，围绕“大学教学和科研的组织与管理：质量、特色、创新。”这一主题，对澳大利亚的悉尼大学、墨尔本大学及新西兰的奥克兰大学、梅西大学等高校进行了认真的考察，听取了35个专题讲座，从比较研究的角度开展调研，取得了较好的收效。

　　一是在教育和高教管理理念上获得了许多新启发。澳、新高校在教育教学和学校管理中强调“以学生为本”、“教学中心”、“尊重学术”、“自我监控”等理念，并将这些理念付诸教育和管理实践，使大家印象深刻。如：推行真正的学分制、倡导互动型的教育教学模式、把教学作为学校战略规划的重要内容、重视发挥学术委员会作用、自觉维护教学和科研质量以及人事管理实行严格的淘汰制度等。澳、新大学将先进理念转化为教育教学和管理实践的智慧、勇气和责任感，使参训学员感触颇深。

　　二是对参训学员领导能力和管理能力的提高起到了积极的促进作用。通过对澳、新重点大学的深入考察和总体情况的宏观了解，使学员们进一步拓展了国际视野，提高了战略思维的意识和水平；通过对大学管理体制机制尤其是发展规划的了解和考察，提高了学员的宏观意识以及对科学管理、民主管理等问题的认识；通过对大学质量管理体系的考察，真切感受到大学自主负责的精神，真正理解了大学自主管理必须以自我监控为前提的教育规律。

　　三是促进了国内外大学之间的相互交流与合作。参加研修的大学校长们积极与外方大学校长、专家学者和管理者开展交流，并就人才培养和科研合作交流等问题进行沟通和洽谈，有些高校在以往交流合作的基础上又取得了新的成果。如：悉尼大学、梅西大学、奥克兰大学分别与哈尔滨工业大学、石河子大学、东南大学及国家教育行政学院等学校进一步商谈并确定了实质性交流合作关系。

　　此次培训考察之所以取得了较好的收效，其经验主要是：切实加强领导，行前深入地进行了需求调研和预培训；加强了培训过程中的组织管理；我国驻澳大利亚、新西兰使（领）馆的大力支持。