中国教育

　　典出南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语第二》，
　　才子孔融10岁时，在一个场合中，因聪慧过人，受人赞赏。
　　一人见他小，说“小时了了，大未必佳”，
　　孔融答之：“想君小时，必当了了”，弄得此人很尴尬。
　　了了，在这里指明白、聪明。

　　后来“小时了了，大未必佳”被用来指小时候看起来很聪明的人，长大了未必聪明有成就。

　　作为一名“小时略了了，大非常不佳”的当事者，很想从自己的角度回答一下。

　　由于4岁开始读书，后又因为机缘跳级。导致比同班同学普遍小3岁。因此，从小收获的就是全面的赞誉和耀人光环，亲戚、邻居、街坊口口相传，读高中的第一天，开水房的大叔就认出了这个“神童”。所谓“一美遮百丑”，我的孤僻性格、好强个性及口无遮拦的缺点，完全被“那么小就读书”的光环所掩盖。就这样一直读书，“神童”的帽子也一直持续到工作岗位。

　　我非常感激和佩服我的父亲，他和母亲是最了解我的人，知道我的懒惰、骄傲等一系列缺点，一直以低调、严苛的态度警醒我保持冷静。也许正是父亲的科学教育，才没走向“药家鑫”吧。

　　尽管如此，一个儿童很难在如此多赞誉面前保持冷静。我的成绩其实并非顶尖，一直处于中上阶层。但是，心高气傲、不容质疑、浮躁偏执的恶劣品性也在赞誉中逐渐浸入身体，因此，无论是初高中、大学，我都是个很不适合相处，毫无趣味的人，体育运动被排挤（一直比别人矮小和晚熟），人际交往有问题（无论男女同学都把我当个小孩子），不仅身体没得到良好发育，同学关系也不太融洽。直到工作后，在职场上遭遇挫折，才慢慢的学会适应环境，保持低调。

　　个人觉得，这种现象可以从“才气”和“才华”来解读。小时候没有积累和雕琢，大家比较的是灵气、天赋，那些敏锐、天资聪颖的孩子很容易脱颖而出，广获赞誉，然而，这种“才气”仅仅是一个条件，要获得“才华”，还必须大量的学习、吸收、聆听、总结，通过后天的努力和现实生活的磨砺，才能得到大智慧，实现所追求的理想。先天取得“才气”非常容易，基因组合时运气略好一点即可，然而，要实现“才华”却需要更漫长、更严苛的训练和隐忍，这却是大多数人难以做到的。因此，无论“小时了不了”，大时能“佳”的人本身就极少。

　　其实无论了不了，家长和孩子都应抱持一颗平常心，这只是命运赋予的一项特质，你可以用这项特质争取成功，但是没有后天的刻苦，略好于普通人的特质也将完全被浪费。经历了人生的一些事情，我逐渐明白，“小时了了”并不算什么，不应被赞誉迷惑，“泯于众人”也不可怕，沉默、坚持的做自己的事，那才是收获最佳的人生。

　　顺便说，现在如果酒桌、宴席或是闲谈中，提起我是“神童”，一般会收获我的冷漠，顶多冒出一句：“不是神头就好。”如果都成了中年人，还为儿时靠基因得来的虚荣沾沾自喜，那简直是人生的耻辱和悲哀。

　　共勉。

　　这句话很容易让人想到《伤仲永》。

　　小时候的“了了”往往是先天的灵光闪烁，它与阅历、积淀、知识、环境都无关，只关乎主观层面上的领悟力与敏锐度。但等到大了，人的综合性变强，所谓“佳”，既需要后天的积累，也需要日常的机缘，一旦扯上了客观条件，成就一个人的“佳”就变得不那么容易了。

　　再者，小时的“了了”与大时的“佳”严格说来其实并不是同一个评判标准。“了了”是小聪明，“佳”却可能是大智慧。

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文章来源>>博文：为什么会有 “小时了了，大未必佳” 的现象？