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刘教民:完善人才培养体系 助力实现中国梦

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:  2014-01-16  字体:  

  刘教民:完善人才培养体系 助力实现中国梦

——访河北省教育厅党组书记、厅长

  习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,道出了亿万中华儿女的心声。“强国必先强教”,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。省教育厅党组书记、厅长刘教民在接受本报记者专访时表示,教育梦是中国梦的组成部分,它为实现中国梦提供人才保证和智力支持。

  党的十八届三中全会提出深化教育领域综合改革的总要求,省教育厅党组认真学习贯彻全会精神,结合我省实际,以均衡配置教育资源为基础,以改革人才培养模式为目标,深化我省教育领域综合改革,构建面向全体学生、促进人人成才的各级各类教育体系,努力推进教育梦,助力实现中国梦。

  一是均衡配置义务教育资源,实行公办学校标准化建设。加强乡(镇)中心小学和乡(镇)初中建设,办好必须保留的村级小学、教学点。加强城镇义务教育学校规划建设,确保中小学校的建设规划与城镇建设规划同步编制、同步实施,提升城镇义务教育学校承载能力。加强学前教育规模和内涵同步发展建设。

  二是完善现代职业教育体系,搭建职业教育人才培养立交桥。统筹中等职业学校布局和专业布点,优化整合区域内各种资源,形成匹配区域产业结构的专业布局,建成一批支撑区域经济转型和产业升级的优质中等职业学校。鼓励各市对辖区内职业学校进行整合,建设资源共享、特色鲜明、装备水平高、办学规模大、教学质量高的职业教育园区。高等职业院校要开放教育资源,服务企业、社区发展和社会成员终身学习的需求。

  三是创新高校人才培养机制,全面提高高等教育人才培养质量。坚持以服务地方经济社会发展为主的目标定位和服务面向,明确本科院校以应用型、复合型人才培养为主体,高职高专院校以技能型人才培养为主体的人才培养目标,促进我省高校进一步合理定位,探索构建分工合理、各安其位的高等教育体系。推动地方新设本科学校、独立学院和行业特色显著的工科高校向应用科技大学方向转型发展。加大推进高职院校试办本科专业试点工作力度,积极探索高职院校升格建设应用科技大学。

  四是扩大继续教育资源,构建灵活开放的终身教育体系。创新农村成人继续教育体制,加快发展农村成人继续教育事业,加强农村成人继续教育主体建设,以县级职教中心建设为重点构建县域“一主多元”的办学体系。大力开展企业职工继续教育,着眼于造就一支适应时代要求的门类齐全、技艺精湛、刻苦钻研、勇于创新、梯次合理的技能人才队伍,进一步完善和优化职工继续教育的政策环境。

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