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　　加拿大“同理心之根”课程简介

　　“同理心之根（RootsofEmpathy）”是加拿大一个针对幼儿园至8年级学生的课程，该课程通过提高学生的社会/情感能力，增强他们的同理心，使他们的攻击性得以显著降低。该课程在加拿大的城市、乡村和偏远社区学校广泛开展，授课语言为英语和法语。除了加拿大，该课程还在新西兰、美国和英属马恩岛等地开展。

　　“同理心之根”的使命

　　通过对成人及儿童的同理心的培养，建设关爱、和平与文明的社会。

　　从长远来讲，“同理心之根”致力于培养下一代做负责任的公民与积极回应的父母（responsiveparenting）的能力。从短期来讲，“同理心之根”致力于增强学生的同理心，促进相互尊重、相互关爱的关系，减少学生的攻击性言行与欺凌。该课程成功的部分原因是其普遍性，所有学生都积极参与，而不是只针对攻击性强的学生和欺凌者。

　　“同理心之根”的目标：

　　促进同理心的培养

　　培养情感素养

　　降低学生的攻击性，遏制欺凌与暴力，促进学生的亲社会行为

　　增加学生关于人的发育、学习、婴儿安全的知识

　　为学生做负责任的公民与积极回应的父母做准备。

　　什么是同理心

　　同理心涉及认知和情感两个层面，前者指换位思考，后者指跟他人感同身受。“同理心之根”对这两方面都进行教育。

　　无论是做积极回应的父母，还是做负责任的公民，同理心都是不可缺少的关键素质。关于婴儿安全与发育的知识，能够帮助学生认识有关婴儿脆弱性的各种问题。通过对充满爱心的亲子关系的观察，学生的同理心会得到切实的增强。

　　“同理心之根”的核心内容

　　“同理心之根”课程的核心内容，是在1学年之内，让学校附近的一位家长带着她的婴儿访问班级，每3周1次。由经过专门培训的辅导员训练学生观察婴儿的发育，指认婴儿的心理感受。在这个体验性学习中，婴儿扮演着“教师”和杠杆的作用，辅导员通过他来帮助学生识别和反思他们自己及他人的情感。通过该课程培养的“情感素养”，为创建更加安全、更加温暖的班级打下基础，学生成为“改变者”。他们更加能够理解自身及他人的感受（同理心），因而较少发生相互间的身体、心理和情感伤害。在“同理心之根”课程中，学生还要学习如何对残酷言行与不公正进行挑战。通过社会包容的理念，以及达成共识的活动，在班级营造出相互关爱的文化氛围。来自国内、国际的对“同理心之根”的研究显示，该课程对于降低学生的攻击性，提高他们的亲社会行为有显著的效果。

　　“同理心之根”课程设置

　　“同理心之根”的课程是综合性的，跟学生的发展与兴趣相协调。639页的课本分为九大主题，每个主题有3次班级访问。每个主题又分为4个年龄段：幼儿园、1-3年级、4-6年级和7-8年级。

　　该课程主要是对学生的情感教育，但也跟其他学科有很多连接。比如，学生计算婴儿体重、身高的时候要用到数学，表达感受与换位思考，讨论与反思，会用到语文。学生用绘画的方式表达难以用语言表达的内心情感，而超越语言与文化的音乐，则是一个激发情感的有效途径。

　　学生会学到什么

　　情感素养

　　换位思考

　　脑科学

　　少女怀孕预防

　　气质

　　依恋

　　男性的养育责任

　　参与式民主

　　融合

　　婴儿发育

　　婴儿安全

　　暴力预防

　　（李茂）