中国教育

　　为了改变这种状况，从2004年开始，蒙山县以义务教育“合格学校”建设为载体，先后投入资金4600多万元，实施“义教工程”、“农村寄宿制工程”等项目，还多方筹措资金4000多万元，投入农村中小学校园建设及校园文化打造，新建、改建了校门80个、围墙3万多平方米、篮球场（田径）场地75个、翻新校舍2万多平方米、新建乡村小学厕所45座、边远乡村小学师生宿舍0.5万平方米、绿化面积2万多平方米，校园景观数十个。

　　经过几年的倾力打造，如今，蒙山县学校的校园设施完善率达96%，从县城到乡镇，从农村到边远山区，无论是中学、中心小学，还是乡村小学，都成了花园式、书香式校园，为推进城乡教育均衡发展奠定了基础。

　　“教育游”成为广西旅游新亮点，这只是一个缩影。从2009年下半年开始，蒙山这座只有21.6万人的小县，不到半年就引来了广西12个地市60多个县（市、区）的200个考察团，10000多名“客人”蜂拥而入。这些“游客”来到蒙山，只有一个目的，为教育均衡发展“取经”。

　　2008年6月，广西教育厅决定在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动，通过建立和实行义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估制度，提高基础教育质量。广西大多数市、县纷纷在各自的教育门户网站开辟“义务教育学校常规管理年”专栏，编印《工作简报》，形成了上下互动、横向交流学习的良好态势。广大教职工积极投身“管理年”活动中，在统一思想中提高认识，在提高认识中主动实践，把规范管理真正变为一种自觉行动，营造出“人人学规范，个个行规范”的良好舆论氛围。

　　“管理年”活动得到了大多数管理者的赞赏与支持。一些基层中小学校长纷纷表示，这是“保本”工程，抓管理，事实证明能确保义务教育质量的提高。家长和学生看到学校面貌焕然一新，学校让校园每一寸土地、每一棵花草、每一处建筑，都能发挥育人功能，由衷赞成这一举措。

　　与此同时，广西教育厅积极探索新形势下教育管理新途径、新方法。由厅长高枫带队，在深入调研的基础上，分片区召开了蒙山县、覃塘区、武鸣县和鹿寨县4个义务教育学校常规管理现场会，及时推广上述4县（区）的先进经验，作为各地“比、学、赶、超”的样板。

　　通过一年多的创建示范和管理合格学校，全区农村学校发生了翻天覆地的变化，学校朝着美化、绿化、净化、文化“四化”迈进，不仅实现了“有学上”到“上好学”的过渡，部分学校还成了旅游新亮点。正如学生所说，“我们的学校像花园，似乐园，是学园，更是家园！”