中国教育

　　在北大27年的林建华，曾推动北大新闻与传播学院从校内其他院系招生，培养复合型的新闻学生，这一计划刚付诸尝试，随着林建华调任重庆大学，加上其他多种原因，就没了下文。

　　重返北大1年多，被称为“改革校长”的林建华，正重启曾经的想法。

　　这一次的改革计划，不仅涉及跨学科跨院系的专业设置、鼓励学生在院系间自由流动，还包括教师人事制度、管理层面的去行政化等改革举措。

　　3月7日，全国人大代表、北京大学校长林建华接受南都记者专访。

　　采访中，林建华多次谈及“淡定”。他认为，做学问要“淡定”，做人也要“淡定”，要抛弃社会浮躁，不去想头衔之类的东西。而对于外界有关他的争议，他也同样以“淡定”待之：“你觉得自己做的是对的，就不怕别人说什么”。

　　●谈教学改革

　　让学生自主转院系“倒逼”教授上好课

　　南都：您回到北大后，提出著名教授要以给本科生上课为荣，有具体举措吗？

　　林建华：怎样处理好科研和教学的关系，是挺有意思的。

　　学校制定了很多政策，要求老师必须上多少课，但这不是本质的，作用也有限。这个事情真正的动力在院系，如果院系感觉到教学是关系到自己的生存和声誉的，院系就会要求老师去做。所以我们打算从今年秋季新生开始，允许学生在学部内自由转专业。让学生流动起来，督促院系把教育做好。

　　南都：院系能做什么？

　　林建华：院系会感觉到压力，如果一个院系由于教学质量不好，一些学生转走，院系会感觉有压力，就会想办法调整教学内容和方法，督促教授把课上得更好。让学生选择的更深层含义是调动学生的潜力，只有找到自己内在的兴趣，学生才能全身心地投入进去。

　　南都：现在名教授给本科生上课情况怎样？

　　林建华：北大著名教授上课的比例相对还是比较多的。但只是上课还不够，要想尽一切办法把课上好。

　　北大的研究机构中有很多好的学者，如林毅夫、程和平等，他们一直希望能参与本科教育，但因为本科教学在院系层面安排，研究机构还不能有本科教育。

　　学校正在推动在本科设立跨学科、跨院系的专业，培养学识宽阔、基础扎实的复合型人才。元培学院与政府管理学院、中国经济研究中心和哲学系联合，设立了“政治、经济与哲学专业”，人文学科设立了“古典语文学”，自然科学领域有古生物、整合科学等。学校将鼓励院系、研究机构和教师建立更多的跨学科教育项目。这样就可以把教师的积极性调动起来，就会有更多的优秀学者关注本科教育，使学校的本科教育变得更加生机勃勃。