中国教育

　　教育系统学习胡锦涛总书记等中央领导在两院院士大会上讲话精神座谈会6月16日在教育部举行，来自高校的18位两院院士围绕学习贯彻落实胡锦涛总书记讲话精神，畅谈学习体会，提出意见建议。他们表示，总书记在两院院士大会上的讲话表明我国的科技工作站在一个新的起点上，此时此刻，需要反思，也需要畅想，需要意见，也需要建议，对于教育界而言，加强科学研究与高等教育的有机结合，建设国家创新体系，解决制约科技创新的突出问题，深化科技体制改革，营造学术环境，是当前迫切需要解决的大课题。

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　　明确高校是基础研究的重地

　　教育部科技委主任、中南大学钟掘院士说：“总书记在讲话中提出两院要发挥国家科学技术思想库作用，这意味着院士要成为战略科学家，成为国家智囊，这让我们感到责任重大，使命艰巨。作为高校，我们要成为创新的策源地，尤其是基础研究创新的策源地。”

　　基础研究是创新之源，教育部科技委副主任、南开大学葛墨林院士说：“基础研究是一切基础性、战略性、原创性重大成果的源头。6年前美国大学的基础研究领域提出了压缩传感理论，技术界马上跟进，并以此理论为基础在CT成像方面取得重大突破，形成重要科技成果。这样的事例，在美国比比皆是。”

　　参与科技工作已有五六十年历史的教育部科技委副主任、北京工业大学左铁镛院士表示：“高校院士既搞科研，又带学生，对如何让教育成为创新的核心和主力深有体会。我们应该明确地把基础研究放在高校，起到一石二鸟的作用。高校的多学科优势有利于基础研究，同时又能培养人才，使科研队伍不断得到人才补充。”