中国教育

    全国政协委员俞汝勤日前指出，教育科研单位目前普遍存在一种急功近利的浮躁风气，不利于优良学风的树立，也影响科教事业的健康发展。

　　俞汝勤说，有的科研工作急于求成，领导往下压指标，一年要拿到多少项目，发表多少论文，出版多少著作，获得什么级别的奖励。指标与津贴级别挂钩，各个级别均有相应指标，完不成任务则津贴等级自动下降。在这种气氛与压力之下，研究人员与教师很难潜心研究学问，一些不良风气随之而生。有的将半成品论文拿出来充数，一篇长文分解为几篇短文，搭车署名、相互挂名成风，更有素质低下者剽窃、伪造数据。

　　俞汝勤建议营造宽松的学术环境，对一些不适当的评估、检查、考核制度进行调整。对从事科学研究特别是基础研究的人员，不宜用过于机械的指标进行与科研周期相比期限太短的考核，要保护厚积薄发者，勿使其被轻易淘汰出局。

　　俞汝勤委员认为，要从根本上解决学风建设问题，必须从教育入手。考核教学科研人员时，应将道德学风放在重要的位置，在营造较为宽松的学术环境的同时，对科研不端行为必须坚决反对并采取措施严格制止。要制定规程要求科研人员自律，也要建立他律机制。在评奖等各种活动中，参评对象的学风记录应放在显要位置，实行一票否决，科研人员所在单位应负起组织监督责任。