中国教育

　　要做好职教体系顶层设计

　　大力发展职业教育，是国家的发展战略。安徽省教育厅职成处副处长王淑芳提出，克服中职招生困难，要优化高中阶段的教育结构，防止普通高中超计划招生，保证中职生源，要将其作为各级教育行政部门一把手工程。

　　同时，职业教育的自身发展也亟须解决几个关键问题：

　　丰富职业教育全日制的内涵，否则开放办学难以落实。应该从实际出发，探索多种全日制办学形式，突出教学内容和教育作用的实质。教育特色不同，教学形式就不同，应理性地看待职教送教下乡、送教下矿的改革发展。

　　明确大龄学生的资助界限，招收大龄学生就读职教，可以把职教资源与现实生产力有效结合，河北省近年开展送教下乡，每年招收农民学生10万人。陕西省的送教下乡规模从2000人发展到7000人，还面向社会和行业灵活招生，开展在岗职工非全日制试点。山西省适应煤炭业准入制的中专门槛，开展送教下矿，一年招生两万人。但是，怎样鼓励和吸引大龄学生就读中职，是否给予资助，还缺乏明确的政策支持。

　　做好职教体系的顶层设计，否则职教学生的成才路难以落实。目前普高学生即使高考分数很低、技能零起步也能上高职，不仅冲击中职招生，而且影响高职的培养质量。要设计好各类专业的培养体系、能力台阶、培养定位和选拔标准，并使中高职的课程实现递进接轨，为经济建设培养出大量的高技能人才。（记者 潘光）