怎样评价现在的教师工作？教师难当，难在何处？新世纪我们该怎样做教师？
学生越来越“可畏”
“教师”这个昔日众望所慕的“铁饭碗”缘何越来越难端？我认为，首先，在于教师从业者本身，在当今追求效益追逐名利的社会中，教师无疑也很难沉下心来抛却名利与地位“一心只读圣贤书”，学不高何以为师？身不正何以作范？所以，教育工作者自身如何保证一份纯净，加强修养、提高自我素质才是关键。其次在于越来越“早熟”的青少年学生，随着网络的飞速发展，青少年可以说是玩着网络长大的。他们一开始便接触到了这个世界最先进的事物，他们的知识面可以说是“后生可畏”。笔者曾接过一个家教，教一个小学二年级学生，其“人小”却“鬼大”，非但将世界名车如奔驰、宝马、法拉利如数家珍历历数来，谈起青少年“网恋”等问题也头头是道，这无疑也向教师提出了更高要求。南京师范大学学生 袁雷
教师难当有内因
如果说来自社会、学校、家长三方面的压力是教师难当的主要外因的话，那么“教师缺乏教育心理知识、业务知识基础差、绝对完美主义严重”等是教师难当的主要内因。教育学生过程中“罚”字当头，与学生形成对抗的教育格局，这样当教师哪有不累之理？如某教师逼学生吃苍蝇事件，是因学生经常在上学途中玩耍、逗留，而被老师要求(当然是不合理的)从学校到家庭作4分钟限时折返跑，当该学生拼命跑也不能按时返回学校时，老师便强迫其吃苍蝇，造成师生冲突进一步升级。这就是老师对学生的不正确评价、不合理思维引起的。绝对完美主义严重，就是要求自己或学生处处做到绝对的完美，如要求学生课堂上没有一点杂声，一旦出现一点声音就大发雷霆。还有，在考试或班级评比中，一旦比别的班落后自己就觉得脸上无光，这些“完美”和“第一”在正常学生群体当中往往是难以达到的。这样的教师怎能不心力交瘁，怎能不感到压力？广东廉江市第一小学 陈日福
新世纪教师这样当
我认为新世纪应该这样做教师：第一要明确自己的职责，以把自己的学生培养成人才为工作乐趣。只有那些无病呻吟，怨声载道的教师行业中的弱者才会感觉教师难当。第二要不断地学习、充电、自我完善，让学生佩服你、接受你、选择你。“学生选老师”并非一件坏事。第三要热爱自己的岗位，使出浑身解数，提高业务素质，而不是一心多用，身在教师岗位心慕其他职业。第四要有能撑船的宰相大肚(度)，淡泊名利、奖金、职称，因为是我们自己选择了这纯洁而神圣的职业。牢记：是你的，跑不掉，不是你的争不来。第五要懂得事在人为，“八仙过海各显其能”无可非议，只要扪心自问对得起良心，无论采取什么手段，最终能使学生发自内心喜欢学你所教的学科。第六要敢于面对现实，有一个健康的心态。时势造英雄，能者上，庸者下，有丰富的知识、勤劳的双手，在哪儿都能发挥才干，不必过分担心丢了这份教师的差使。
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