中国教育

　　对于吃苦，58.6%受访者认为家庭教育不可或缺

　　调查中，65.7%受访者认为吃苦教育对孩子发展有很大帮助。其中，磨练意志(66.9%)、培养良好习惯(63.5%)、增强责任感(61.7%)、提高团队精神(45.1%)是受访者认为吃苦教育带给青少年的主要收获。

　　曾送孩子参加过体验式真人秀节目的陈锐强认为，女儿在互换体验后，学会了珍惜和倾听。“以前她觉得自己什么都对，不愿意与父母交流。现在会逐渐把她的想法告诉我们。”陈锐强说。

　　据地方卫视一档生活类角色互换节目的制作人员赵勇辉介绍，农村生活会对一些城市的孩子形成冲击，能够激发他们对生活的重新认识，回家后更愿意与父母多沟通。“但是体验并不是万能的。它只是一些孩子成长阶段中的一个经历。”赵勇辉进一步说。“个别孩子在参加节目后，学习成绩、与人沟通等方面都有所改变。但是家庭环境等因素可能导致孩子重新出现一些问题。这是需要注意的”。

　　在孩子接受吃苦教育的过程中，家长们的角色应如何定位？陈锐强认为吃苦教育同时也是对家长的教育。“其实孩子的错误，很多时候是大人的不理解造成的。家长要进入孩子的世界、站在孩子的角度上考虑，才会理解”。

　　调查显示，58.6%受访者认为吃苦教育更应注重在家庭教育中潜移默化。正准备生二胎的林颖认为，吃苦教育不等于虐待教育，孩子在锻炼的过程中更需要父母的陪伴。“吃苦的目的不在于让孩子受苦，是让他体会生活的来之不易。不能为了让孩子吃苦，就给他的心里留下不好的影响”。

　　孙云晓：吃苦体验应是富有挑战且美好的经历

　　多数受访者认同吃苦教育会对孩子发展产生积极的影响，但对有关教育内容与教育方式，家长们各有不同的想法。

　　“在进行吃苦教育之前，家长要与孩子多沟通，避免产生对立情绪。”赵勇辉认为，只要体验能够激发孩子的善良，对生活的认识，产生一些触动和思考就是不错的吃苦方式。

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓指出，吃苦教育需遵循青少年成长规律。“不能把吃苦看成单纯的受罪，单纯的受苦受罪可能会导致青少年回到家里‘加倍补偿’。要避免在教育的过程中走极端。”孙云晓说。“作为一种教育的设计，吃苦教育应是一种亲近自然、热爱自然的过程。对青少年来说，这里面需要有磨练与挑战，同时是难忘而美好的”。

　　调查显示，多让孩子接触社会(56.1%)、学校组织相关活动(48.4%)、吃苦教育内容充实多样(44.7%)是受访者认为吃苦教育应该改进的地方。

　　孙云晓建议，“正常的体育锻炼就是青少年日常生活中的吃苦训练。这种训练更具有科学性和可操作性。”他认为，体育锻炼不脱离孩子的日常生活，同时也是青少年有意识的、力所能及之内的吃苦。“从国际趋势看，体育运动作为一种意志磨练，对青少年的体能、意志、智慧的塑造都包含其中”。

　　“只有唤醒青少年内心的需要，唤醒他挑战自己、适应艰苦环境的意识，吃苦教育才是有效果的。”孙云晓说。