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回首2009年世界教育:将危机转化为发展新机遇
2010-01-06  中国教育报  商发明 唐科莉

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  积极招聘教师 扩大就业储备优秀人才

  各国抓住机遇,加大师资队伍建设投入,在招聘、培养、留住和奖励教师方面推出各种新举措,在创造就业岗位的同时,储备优秀人才。

  美国在其应对危机的教育改革计划中,把招聘、培养、留住和奖励教师作为一项重要政策。为了吸纳优秀人员从教,创设“教师从业奖学金”,要求所有学校通过认证并制订全国教学评估计划,以确保新教师都训练有素,在进入课堂之后能够开展有效教育。通过“教师实习计划”,为那些急需教师的学校提供3万名合格教师。同时,美国引入“绩效工资制”,强调要通过薪酬支付改革,提高教师的工作积极性与工作成效。

  英国儿童、学校和家庭部启动了新的教师聘用方案,吸引社会各界的杰出人才加入教师队伍。根据新方案,教师培训的时间从一年缩短到6个月,以方便其他行业的优秀人才转行做教师。此外,英国还开展了“领导加速”计划,帮助优秀教师快速成长为学校的领导者。

  新加坡教育部在2009年扩大了教师招聘名额,同时增加教辅人员的数量。除了招聘应届大学毕业生,新加坡教育部还向具备较强语言能力、对教学有兴趣的其他专业人员发出邀请。为了让他们顺利转行,新加坡启动新的培训计划,帮助这些中途转行者尽快获得必要的资格证书。据粗略统计,新加坡教育行业在2009年总共创造了7500个就业岗位。

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