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MIND MAPPING THIS WAY

别说你懂思维导图

Contents

目录

　　　　推荐序1 差不多先生需要思维拐杖
　　　　推荐序2 图导思维，正本清源
　　　　作者序 思维导图：思维成长的忠实助手

　　第一篇　理论

　　　　第一章　初来乍到 — 如何读图
　　　　描述思维导图的几个术语
　　　　思维导图的读图顺序
　　　　思维导图的“潜规则”
　　　　本章要点

　　　　第二章　追根溯源 — 思维导图发明的故事
　　　　传奇的博赞
　　　　线性笔记的不足
　　　　思维导图的诞生
　　　　思维导图的优势
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第三章　一探虚实 — 东尼·博赞的记忆术
　　　　记忆的类型与过程
　　　　博赞记忆术及其核心思想 — 联想与想象
　　　　博赞记忆术的优势 — 丰富的提取线索
　　　　博赞记忆术的不足 — 无意义的低质量编码及其可能带来的混乱和干扰
　　　　我的经验与反思 — 真实丰富的提取线索
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第四章　何以有效 — 思维导图的理论解释
　　　　意义学习理论与思维导图
　　　　认知负荷理论与思维导图
　　　　双重编码理论与思维导图
　　　　卡皮克记忆理论与思维导图
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第五章　刨根问底 — 何谓非线性
　　　　故事 1：作文恐惧症背后的故事
　　　　故事 2：非线性编辑 — 视频编辑的技术革新
　　　　从线性思考到非线性思考
　　　　本章要点

　　　　第六章　目标手段 — 思维导图的新定义
　　　　博赞式思维导图及其不足
　　　　思维导图的核心关键词
　　　　思维导图的新定义
　　　　思维导图如何提升思维质量的概念图
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　第二篇　操作

　　　　第七章　形式为先 — 思维导图的绘制规则
　　　　博赞式思维导图的绘制规则
　　　　纸张使用规则
　　　　关键词使用规则
　　　　图像、图标使用规则
　　　　线条使用规则
　　　　颜色使用规则
　　　　逻辑顺序规则
　　　　使用计算机绘制思维导图
　　　　本章要点

　　　　第八章　思维为本 — 从“有物”到“有序”
　　　　言之有物 — 用思维导图激发思维
　　　　言之有序 — 用思维导图整理思维
　　　　思维激发与思维整理的融合
　　　　本章要点

　　　　第九章　走火入魔 — 思维导图的几大禁忌
　　　　禁忌 1：照搬目录
　　　　禁忌 2：内容过多
　　　　禁忌 3：连线错综复杂
　　　　禁忌 4：层次混乱
　　　　禁忌 5：缺乏内在逻辑
　　　　本章要点

　　第三篇　应用

　　　　第十章　认识自我 — 用思维导图实现自我对话
　　　　为什么分析自我？
　　　　应用思维导图剖析自我
　　　　应用思维导图缓解焦虑
　　　　应用思维导图应对竞争
　　　　应用思维导图进行总结反思
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第十一章　谋定后动 — 思维导图辅助个人时间管理
　　　　四大时间管理方法
　　　　个人时间管理步骤
　　　　时间管理的“火车晚点效应”
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第十二章　纲举目张 — 思维导图促进学习
　　　　从机械学习迈向意义学习
　　　　听 — 用思维导图记笔记

　　　　说 — 用思维导图辅助演讲（发言）
　　　　读 — 思维导图促进高效阅读
　　　　写 — 思维导图辅助写作
　　　　复习 — 思维导图总结复习
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

 

　　　　第十三章　坦诚相见 — 思维导图辅助教学
　　　　思维导图教学应用总览
　　　　思维导图课前应用
　　　　思维导图课中应用
　　　　其他应用
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第十四章　事半功倍 — 思维导图辅助管理
　　　　应用思维导图辅助团队管理
　　　　应用思维导图做团队工作计划
　　　　应用思维导图整理工作流程
　　　　应用思维导图提高会议效率
　　　　应用思维导图策划会议
　　　　应用思维导图支持讨论
　　　　应用思维导图做会议记录
　　　　应用思维导图辅助文案撰写
　　　　应用思维导图进行项目管理
　　　　本章要点

　　　　第十五章　团队超越 — 思维导图助力学习型组织
　　　　从个体学习到学习型组织
　　　　学习型组织的关键
　　　　应用思维导图描绘共同愿景
　　　　应用思维导图促进团队学习
　　　　应用思维导图改变心智模式
　　　　应用思维导图促进自我超越
　　　　应用思维导图促进系统思考
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　第四篇　观点

　　　　第十六章　以道御术 — 思维导图的手段选择
　　　　争议一：思维导图并不适合笔记？
　　　　争议二：手绘还是软件？
　　　　争议三：用关键词还是用短语和句子？
　　　　争议四：用图还是用文字？
　　　　争议五：过程还是结果？
　　　　争议六：一步到位还是迭代修改？
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第十七章　形象抽象 — 思维导图可视化了什么
　　　　形象思维与抽象思维
　　　　心理学视角：属性表象与关系表象
　　　　计算机视角：对象、属性与关系
　　　　思维导图的价值点：抽象思考与直观
　　　　表达于一体
　　　　思维导图是一种功能有限的关系可视化工具
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第十八章　是非曲直 — 思维导图如何评价
　　　　思维导图评价的两种含义
　　　　思维导图作为评价对象
　　　　思维导图作为评价工具
　　　　两种评价方式的比较
　　　　评价的实施
　　　　不同的应用阶段，不同的评价重点
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第十九章　孪生兄弟 — 思维导图与概念图辨析
　　　　当前对概念图和思维导图认知的几种观点
　　　　两者严重混淆的原因
　　　　认识概念图
　　　　概念图与思维导图的相同点
　　　　概念图与思维导图的不同点
　　　　概念图和思维导图的相互借鉴
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第二十章　并驾齐驱 — 其他可视化工具
　　　　知识地图
　　　　认知地图
　　　　思维地图
　　　　各类可视化工具的整合
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第二十一章　以讹传讹 — 思维导图与“神经神话”
　　　　“右脑开发”的由来：“左右脑分工”理论
　　　　破解“认知神话”：对“右脑开发”的重新审视
　　　　“右脑人”神话
　　　　大脑关键期理论
　　　　莫扎特效应
　　　　大脑 10% 论断
　　　　睡觉也可以学习
　　　　失去了“右脑开发”的幌子，思维导图
　　　　还有用么？
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第二十二章　合理期待 — 思维导图的应用效果
　　　　有“用”才“有用”
　　　　思维导图的“能”与“不能”
　　　　从思维导图高手向思维高手迈进
　　　　思维导图应用效果的几条结论
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　第二十三章　未竟之路 — 从思维导图到思维
　　　　训练
　　　　什么是思维训练 — 思维训练的本质
　　　　思维训练训练什么？ — 思维训练的 3 大导向
　　　　如何训练思维？ — 思维训练的 3 大阶段
　　　　思维训练的课堂形态 — 思维教学
　　　　本章要点
　　　　本章参考文献

　　　　附录 思维导图软件简易操作指南

　　　　后记 继续走在思维导图探索的路上

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