7.向下延伸

　　“扩大开放、向下延伸是电大的办学方向，这一点不能变，但是在这个过程中必须高度重视规范管理和保证质量的问题，不顾条件盲目铺点，追求数量、忽视质量是绝对不可以的。要正确处理数量和质量的关系，坚持质量第一；要正确处理经济效益和社会效益的关系，坚持社会效益第一，这是我们必须永远坚持的办学指导思想。”4月10日至12日在北京召开的全国广播电视大学党委书记、校长座谈会上，中央电大提出：“最大”不等于“最强”，要在科学发展观的指导下，把电大教育的发展重点从“量的扩张”转向“质的提升”。

　　【点评】

　　开放教育试点的重点和难点，都在于要逐步建立与开放办学程度相适应的教学质量保证体系。要树立远程开放教育质量观，最要紧的则是狠抓落实，真正确立教学工作在学校工作中的中心地位，从教学、管理、服务等各方面把保证教学质量落在实处。

　　电大的发展目标是建设成为有中国特色的现代远程教育开放大学，在新的形势下，在高等教育体制改革以及高等教育资源重组的进程中，如何保持和强化自身的特色，形成和发挥自身的优势，需要电大人认真面对和研究。

　　8.集中采购

　　教育信息化建设步伐的加快让整个行业充满了巨大的商机。2005年9月，颇受业界瞩目的江苏“校校通”工程招标采购落幕，PC厂商斩落高达近3亿元的PC采购总额，其总量逾14万台的采购规模也成为近期教育市场最大的一次招标项目。

　　此次江苏校校通工程招标不仅采购规模大，而且本着公平、公正、公开的原则，通过价格、服务、培训、质量、资历和成功案例六项指标进行综合评定，营造了规范化、透明化的竞争环境，起到了很好的示范作用。

　　【点评】

　　处于华东地区的江苏省在教育信息化进程中走到全国的前列，但省内不发达地区的信息化建设仍然需要改进，此次江苏校校通项目招标，将本省东南部的资源移到北部，正体现了“集中采购、平衡发展”的特点。

　　以创新的理念和形式解决这一地区整体信息化的问题，对于校校通工程的普及有着重要的意义，对于我国教育行业信息化和其他行业信息化的健康开展，有着一定的借鉴作用，而面对着集中采购、金额巨大、资金流转快等特点，PC厂商如何把握教育行业的应用需求，为教育用户提供最适合的产品、服务以及方案等整合资源，成为众多PC厂商抢占市场制高点的关键。(本报记者 钟伟)