打造共享服务平台

　　高校经过多年的信息化建设，已经在各个业务部门和单位建成多个独立的信息系统，许多信息孤立分散的分布于这些系统中，由于这些系统是由多家公司独立开发，系统间交互较差，导致信息存储位置分散、格式互异，相互之间难以访问。

　　数据中心通过数据整合、身份认证整合、应用与服务整合几个方面，对校内信息资源进行了组织再利用：数据整合对分散异构的多数据源实现统一的访问，实时地、智能地将有价值的数据传递给分析系统或其他应用系统，进行信息的进一步加工；身份认证整合通过建立统一的用户身份库，整合在校员工、师生等多种身份用户，建立统一的用户管理及身份系统；应用与服务整合在前二者基础上，建立统一的信息门户及集成规范，集成校内多部门业务系统的应用，实现“单点登录、多点漫游”，为用户提供一个统一的信息资源访问平台，如图1所示。

图1 统一身份认证系统总体框架

　　自2007年以来，浙江大学已经建成统一身份认证系统总体框架，实现从身份认证、用户管理、访问入口、系统授权、访问审计，集中管理等层面实现用户信息的统一集中和共享，实现各种系统之间用户和信息资源共享，全方位满足不同类型用户对有关信息资源的访问要求。数据中心通过用户身份信息库建设，整合校内已有用户数据，形成学校权威用户身份信息库，该信息库目前涵盖了在校学生、在职教工在内的10万用户数据；提供统一身份认证单点登录服务，实现学校所有应用系统的统一认证和单点登录；建设个性化信息门户，打造为师生提供共享服务和开放式信息服务的信息化服务平台。

　　经过数年虚拟化技术的探索和实践，数据中心对虚拟化的实施部署、备份恢复等方面都有了充足的运维经验。目前的虚拟化集群已较难满足校内日益增长的信息化需求，今后将进一步扩大虚拟化集群规模，提高虚拟化比例，推进校内云基础设施平台建设，进一步实现校内硬件、数据的统一管理；并在此基础上，结合高校实际的应用需求，以服务于师生教学、科研任务为目标，探索符合数字化校园发展的云计算、云服务平台建设之路。

　　（作者单位为浙江大学图书与信息中心）