10月15～16日，中国教育科研网格ChinaGrid第二届学术年会在武汉举行，AMD公司是此次大会的协办单位。会议期间，本刊记者专访了AMD 公司副总裁、OEM业务中国区总经理潘晓明。

　　四核的推广速度将远大于双核

　　《中国教育网络》：AMD在高性能计算方面的规划和思路是什么？
　　潘晓明：现在高性能计算(HPC)在全球越来越热，已经发展成为一个产业。因为高性能计算所传输的数据量越来越大，所以需要相关硬件和软件厂商共同发力，并且不断推陈出新。

　　在硬件厂商中，AMD已经成为一支非常重要的推动力。AMD非常注重高性能计算，对此有很大的投入，所以我们的优势也很明显。在2007年6月公布的高性能计算Top500强名单中，AMD皓龙处理器占据了前三甲中的两个席位。相信我们的双核、四核、乃至到未来的八核都将为高性能计算发展注入强心剂。

　　我们希望大力加强与相关机构的合作，深度参与到高性能计算产业中来。中国教育科研网格ChinaGrid就是一个推动高性能计算的强大组织，我们很高兴能与类似组织一起合作，共同推动高性能技术在中国乃至全球的发展。

　　《中国教育网络》: 9月10日，AMD推出“巴塞罗那”四核处理器，其突出特点是什么？您认为四核在未来的推广前景是什么？
　　潘晓明：“巴塞罗那”真四核皓龙处理器是业界在x86领域最高端的处理器，它具有出色性能、卓越节能、投资保护和高效虚拟化四大优势。

　　第一，具有非常高的性能。我们把四个核集成在一个硅片上，对每一个核都进行了大幅度的优化，包括加了一个很强的128位浮点计算器，性能由此提升了50%左右。另外还加了两兆的3级缓存，性能非常良好。

　　第二，功耗低，节能效果好。“巴塞罗那”应用了很多先进的节能降耗技术。比如说，四个核里如果有三个核没有多大的工作量时，我们可以把所有的CPU处理工作转移到某一个核，其他三个核就可以关闭，达到节电效果。

　　第三，可以很好地保护既有投资。“巴塞罗那”和我们的双核处理器完全兼容，在产品的扩展和过渡方面非常平滑。客户从双核升级到四核，只需要更换处理器，而其他既有投资包括平台以及机房设备都会保留。

　　第四，我们在处理器里面加强了虚拟化的处理能力。

　　我认为，在服务器方面，四核的推广速度将会比双核的推广速度快得多。从现在到今年年底这段时间，将是一个采购高峰期，我们对此有很强的信心。

　　我们现在和许多友商都有良好的合作，如Dell、曙光等，他们的产品融合了AMD的四核处理器。友商的积极合作完全可以证明，AMD四核服务器是充满竞争力的。比如，我们的合作伙伴曙光已经和苏州气象局、北航高性能计算所等单位建立合作关系。这些高端用户很专业，对产品性能的要求很高，能成功地与他们合作，说明AMD产品通过了他们严格的测试。

　　遵从开放的策略

　　《中国教育网络》：AMD这几年发展非常快。您认为与竞争对手相比，AMD的竞争力主要体现在哪些方面？

　　潘晓明：AMD一直倡导公平、公正、公开的理念，开放(OPEN)是我们一直遵从的策略。AMD的64位和双核处理器之所以能够领先，主要原因是我们拥有先进的架构。而我们的架构所反映的思想正是OPEN的策略。

　　我们最优秀的是直联架构和高速传输总线。“巴塞罗那”是基于直联架构的，采用了交叉开关和系统请求接口实现核间互通互联，对外面的通讯也有很好的支持。在搭建更大规模机器的时候，可以直接和外面对应起来，扩展到很大的规模。

　　另外一点是高速传输总线，我们把自己的传输总线技术开放给很多合作伙伴，他们可以在此开发协议的基础上做出符合自己特殊应用的产品，由此跟AMD的CPU连在一起形成新的服务平台，非常有震撼力。

　　本次我们所参与的ChinaGrid，就是把所有大学的计算能力都集中进来，由于项目涉及不同大学、不同老师，需要在不同架构的平台上进行应用。

　　所以，AMD在全球有一个新的开放平台方案Torrenza，把我们的超传输技术向国内的用户开放。现在国内的用户可以按照其应用需求来设计一个加速器。有一个协处理器，直接跟AMD皓龙处理器连上，变成一个异构并行的架构，来服务一些特殊的需求，运行一些可能过去按其他处理器架构研发的软件。

　　无论是64位、还是双核、或者四核，还是未来的八核，AMD所遵从的策略基本都是OPEN。在这个过程中，我们完全是从客户需求出发的。

　　积极参与中国教育信息化

　　《中国教育网络》：AMD如何看待和参与中国教育信息化的发展？
　　潘晓明：“芯植中国、共赢未来”是AMD大中华区的长期发展战略。我们在中国市场上努力发展的同时，也积极履行自己的社会责任，教育就是AMD在中国所关注的一个重点。对于教育信息化，AMD的目前策略是高度重视，积极参与。我们从以下几个方面参与中国教育信息化的发展。

　　第一，我们对西部教育非常关注，2005年，作为“50X15”全球性计划的一部分，AMD与中国教育部签署协议，向中国教育部捐赠人民币600万元，致力在未来3年内帮助中西部贫困地区建立30个“AMD启明星电子教室”,用于推进中国中西部贫困地区的教育信息化事业。近三年来，AMD已先后向陕西、湖南、河北、广西等偏远地区捐资助教，投入总额超过1600万元。

　　第二，AMD和OEM合作伙伴一起联手合作，为边远山区的远程教育工程提供了一大批性能非常好、价格很优惠的电脑。比如，我们和联想等本地合作伙伴已经为远程教育提供了20～30万台电脑。

　　第三，与职业教育的合作。目前，中国政府非常重视职业教育的发展，我们希望参与促进中国职业教育的发展。

　　第四，与高校的合作。大学代表教育的高端应用，本身有很多高端研究，我们在此方面的合作形式多样。比如，我们已先后在清华大学、 北京大学设立奖学金和助学金，向清华大学、北京航空航天大学、云南大学、大连理工大学等高校捐赠了AMD64位技术教学实验室，用于推动高性能计算。但这还远远不够，目前我们正在调整策略，积极扩展合作范围和模式。