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陈小娅:“两基”工作要抓得更深更细更实
2005-05-08    记者 杨云慧

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   4月27至30日,教育部副部长陈小娅一行来到滇南红河哈尼族彝族自治州,重点就边疆民族贫困地区如何巩固提高“两基”成果,加快推进义务教育步伐进行了深入细致的调研。

  陈小娅一行在红河州听取汇报和察看了部分学校后,对红河州“两基”工作给予了充分肯定。陈小娅说,红河州在南部5县的“两基”攻坚中,各级党委、政府的认识高度统一,“两基”工作是真抓实干。州委、州政府采取了“算清五笔账,下好一盘棋”和“一县一策,现场办公”两大举措,找准需要解决的重点、难点问题进行突破,真正把“两基”攻坚作为红河州统筹州域内经济社会协调发展的一件大事来抓。红河州人民政府还针对南部5县教师数量不足的实际,先后3次为南部5县补充1010名中小学教师,今年还将再增招150名初中教师,州财政为此每年承担1740万元的教师工资。陈小娅说,贫困地区在普及九年义务教育后,面临的最大问题就是如何让学生学得好,提高教育教学质量成为关键。由州级财政承担教师工资的办法招聘教师,既解决了教师数量不足,又解决了师资质量不高的问题。

  在南部的元阳和绿春调研时,陈小娅所到之处逐一察看和询问国家寄宿制学校建设项目进展情况。陈小娅对州、县的同志说,中央拿出这么多资金帮助西部发展基础教育,仅红河州就投入1.1亿元,省、州也加大了支持力度,元阳有15个项目,绿春有12个项目,我们基层的同志有责任把这项“民心工程”扎扎实实地做好。下一步要组织力量,对项目进行一次逐一的检查,检查也不能只停留在表面,要对项目的资金、规划、招标、监理、验收等等各个环节都进行深入细致的检查,把“两基”攻坚工作抓得更深更细更实。

  在了解绿春县的“普九”情况后,陈小娅说,在教育基础这样薄弱的边疆民族贫困地区实现了“两基”是项很了不起的成就,但必须清醒地看到,“两基”的指标还较低,由于是跨越式的发展,基础很脆弱,因此,要用较长的时间抓巩固和提高工作,后面的任务还很严峻,任重而道远。

  贫困学生的问题也让陈小娅十分牵挂,对此她希望在国家对贫困学生实施了“两免一补”政策的同时,各级政府也要千方百计进一步改善贫困学生生活,如大力开展勤工俭学等。 

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