首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第二十八/二十九届学术年会
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 当前位置:首页 > 中国教育 > 教育考试 > 中考
7月29日起北京中考生可查询统招录取结果
2015-07-27  北京日报  

字体大小:

  原标题:中考统招结果周三起查询 普通校借力名校 录取分数线呈上涨态势

  7月29日8时30分起,北京市中考考生可查询统招录取结果。由于2015年中考试题难度下降,再加上东城、西城、海淀三大教育强区“锁区”,三区考生不能相互跨区报考,优秀生源得以留在本区,因此各校统招录取分数线呈现上涨态势。

  中考难度下降

  名校录取分数线普涨

  这两天,中考统招录取正在进行。从城六区部分中学了解到,相当一部分学校的录取分数线较2014年有大幅提高,有的学校增幅达10分以上。例如,育英学校录取分数线上涨15分,为526分;57中和北师大四附中录取分数线均涨14分,分别为519分和501分;18中录取分数线涨11分,为534分;中国教科院实验学校录取分数线涨10分,为512分。

  此外,19中录取分数线上涨9分,为528分;五中和20中分数线均上涨7分,分别为542分和526分;北交大附中分数线上涨8分,为538分;汇文中学和北理工附中分数线上涨6分,分别为538分和540分;171中学分数线上涨5分,为541分;东直门中学和14中分数线均上涨4分,分别为537分和521分;二中和35中分数线均上涨3分,分别为546分和537分。

  少数学校录取分数线有所下降,例如北师大二附中普通班分数线较2014年下降3分,实验班分数线则下降5分, 12中普通班分数线下降3分,13中普通班分数线下降1分。

  业内人士分析,分数线的变化主要有两个原因。一方面是2015年中考取消难度系数0.2(只有20%学生能做对)的难题,难度下降,考生总体成绩有所提高;另一方面,依据北京市政策,东城、西城、海淀三区中招“锁区”,即三区学生不能相互跨区报考,好生源流动减少,更加趋于均衡。而且,三区学生不能相互跨区报考,导致多所中学留住好生源,也推高了统招录取分数线。

  教育业内人士提醒家长和考生,由于北京市中考采取“全市统一出题、各区县自行阅卷”的方式进行,因此跨区比较各校录取分数线并不科学。

  牵手名校合作

  普通校“身价”增

  2015年中考改革一系列举措的成效也体现在各校录取分数线上,尤其是一些普通校与名校牵手合作办学后,吸引力大大提升,分数线也大幅增长。

  例如二龙路中学,以往是普通校,并不太受考生和家长的青睐。自从2014年北师大实验中学承办该校,该校录取分数线立刻开始飙升,2015年更不逊色,达到549分,与北师大二附中的统招录取分数线相同。

  同样,华夏女中2015年与北师大实验中学合并后,更名北师大实验华夏女子中学,2015年该校录取分数线高达527分,已经超过西城传统名校铁二中。

  统招不划线

  4种情况恐落榜

  屏蔽此推广内容  2015年,北京市首次公布了考生中考成绩排名,意在为考生填报提前批志愿提供依据。不过,2015年中招统招录取仍和往年一样,各校不预设录取分数线。

  招生部门根据各学校的招生计划,按全市统一制定的录取原则、办法,采用计算机录取。计算机按考生中考成绩排序,从第一名考生开始,按其8个志愿顺序录取,等这名考生录取信息处理完后,再开始录取下一名考生,直到完成各校招生计划为止。各学校所录取的最后一名考生分数即为该校录取分数线。

  据了解,决定一名考生能否被录取的因素有很多,如学校在考生所在区县投放的招生计划数、当年报考该校的考生人数、当年中考成绩的分布情况等。未被录取考生大致有4种情况:一是考生未参加中考;二是考生填报了有加试要求的学校(专业),但未进行加试或加试不合格;三是考生未参加体检或身体条件未达到学校(专业)要求;四是考生的中考成绩未达到志愿学校的录取分数线。(贾晓燕)

教育信息化资讯微信二维码

 

  延伸阅读
· 北京2017年中考报名22日启动
· 北京:中考体试遇恶劣天气可中断
· 北京市多所示范高中预录分数线普涨
· 北京中考首次考后知分填志愿 志愿填报系统已开通
· 北京中考:京味儿美食入作文题 试卷阅读量减少
· 北京中考试卷首次出现科幻小说
· 京今起中考 易拥堵路段 送考车辆仍按尾号限行
· 北京改革中考促教育均衡 不让学生成考试陪练
· 北京中考报名1月26日启动
· 北京中考统招初录已结束 今起可查录取结果
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  部委动态
·加强中小学校党建设工作
·做好普通中小学装备工作
·治理有偿补课和收受礼金
·高校预防与处理学术不端
·推进城乡义务教育一体化
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com