中国教育

　　在高考改革不断深化、大力促进教育公平的背景下，大学如何探索选才制度改革，尤为引人关注。

　　■本报记者 万玉凤

　　“探月”经费值不值？亚洲格局改变怎么看？老人摔倒扶不扶？……“今年综合面试的题目看似不难，但我觉得要答好却不容易，考官说我答得有点儿高谈阔论，不够贴近实际。”一走出考场，来自河南商丘一高的考生有点沮丧地对记者说。

　　3月29日，全国通过初试选拔的900多名考生来到清华大学，参加该校2014年自主招生复试。在高考改革不断深化、大力促进教育公平的背景下，大学如何探索选才制度改革，尤为引人关注。

　　记者了解到，在今年的自主招生复试中，清华大学采用综合面试与学科专业面试相结合的形式，突出对考生学科特长和创新潜质的考查。

　　如何甄别创新潜质？让大师参与选才

　　“今年的学科专业面试是历年中规模最大、覆盖学科最广、参与考生最多的一次。”清华招办主任于涵介绍说，今年进行专业选才的队伍进一步扩大，加上新增的6个，学科专业面试涵盖了清华16个学科大类（专业），涉及27个院系，已达到清华本科招生专业的3／4以上，参与的考生有300多人。

　　从2011年开始，清华大学在自主选拔复试中开展学科专业面试，除了“拔尖计划”考生之外，清华大学还从普通自主选拔考生中筛选了一批参加学科专业面试，学科专业面试成为自主选拔中非常重要的组成部分。

　　学科特长很显见，但对不同学科特长学生的创新潜质如何甄别？

　　“现在很多大学都在开展综合性的面试，问一些社会问题，包括让他们讨论一些问题，综合水平是可以看得到的，但这样对于创新潜质的评判是有局限性的。”于涵指出，自主招生核心是要真正把招生纳入到整个大的人才培养体系，对创新潜质进行评判，主要是要让大师们参与进来，而不是靠一张卷子就把学生的创新性评判出来。

　　据介绍，“清华学堂人才培养计划”6个专业学科都是大师亲自面试，如数学学科由菲尔茨奖获得者、著名数学家丘成桐亲自对好苗子进行面试。

　　清华各学科专业的专家、教授，为这一面试精心准备了具有学科专业特点的考核形式，可以说是各显神通，每个考场几乎各不一样，力求能够最大程度地了解考生的学科特长与创新潜质。

　　临床医学在学科专业面试中既对考生的中英文表达能力、自我管理能力和心理素质加以考查，同时也从医患关系、学医动机等方面对学生进行职业能力方面的测试。

　　经管学院则借鉴国外一流大学选才经验，采取当堂作文的形式，让考生通过文字表达自己对经济、社会发展的见解和对自身发展的思考。

　　于涵表示，通过学科专业面试的不少考生，在顺利入读心仪专业后，都表现出超出一般学生的学业能力、学术热情和创新潜质，他们中九成以上的成绩位于年级前50%，并大多从低年级就开启了自己的“学术人生”。