中国教育

　　伴随着人类进入21世纪，环境恶化问题这个现代化进程中的幽灵，已成为人类发展的最大障碍。水资源的严重枯竭、土壤沙漠化程度的加深，沙尘暴的频繁肆虐，向大气中过度排放有害气体而引起的温室效应，其他如臭氧层空洞的扩大、旱涝灾害的日益加剧、生物物种的迅速减少……这些如影随形的恶魔已严重威胁着全人类的生存，我们的惟一家园——地球将要毁灭在自己手里！但是全人类的生态环境保护意识却是相当淡薄：一次性筷子和饭盒仍大行其道，铺天盖地的白色污染有增无减，水电资源的浪费触目惊心，更不用说滚滚的黑烟遮蔽了蓝天，含有多种有害物质的工业废水污染了有限的可饮用水源……已经相当脆弱的生态环境频频告急，但我们却孰视无睹！人类的大多数还没有意识到生态环境保护的紧迫性和重要性，环保教育迫在眉睫！如何解决环境污染问题，培养每一个人的环境保护意识已经成为新世纪教育的重要组成部分，环保教育要从孩子抓起，从课堂抓起。这无疑是新世纪教师责无旁贷的神圣使命和责任，环保意识和知识自然应成为21世纪教师的必备素质。

　　中国古人说过：“天下兴亡，匹夫有责。”那时的天下仅仅局限于本国和本民族，而今的天下显然不能与过去同日而语。环境危机已经涉及到地球上生存的每一个生命个体，环境保护问题已同每个国家、每个民族的命运息息相关，成为无法回避的问题。新世纪的教师就需要站在全人类生存和发展的高度，树立环保意识，做一名维护人类社会健康和可持续发展的环保卫士和坚定的环保教育工作者。　　

　　教师不仅自身要积极参与到环境保护中去，更要用切实的行动、科学的理论潜移默化地影响、指导、教育学生提高环保意识。

　　通过环保意识教育，能够使学生从小认识到环保问题是关系地球和全人类生死存亡的严重问题，从而使学生能自觉地把自身个体与整个世界紧密联系起来，树立全球意识和全球观念。这种意识更使学生认识到人的最高价值是对人类共同利益作出贡献，为全人类的根本利益而奋斗是崇高的使命，学会自觉地关爱身边的环境，关爱我们共同的家园。通过环保意识教育还能培养学生对世界现状的深深的危机感，激发学生树立起对自己、对国家、对世界负责的态度，自觉地思考环境和生存的联系，分析环境污染产生的原因，注意把自己的学识与当前日益严重的环境问题结合起来，培养自己的动手能力和创新能力，关注科学技术革命，关注可持续发展战略，并要尽自己的努力，从小事做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力。通过环保意识教育还能够培养良好的品德、对战争的憎恶、对和平的向往和集体主义观念等美德。因此说环保意识教育是素质教育的一个重要组成部分。　　

　　毫无疑问，环保意识已是新世纪教师必备的素质。有了这种意识，我们才会有冷静而睿智的头脑、宽广博大的胸怀、仁慈宽厚的爱心、高瞻远瞩的目光、勇于承担义务和责任，才能培养出胸襟开阔、目标远大、行动积极、关心祖国、世界和人类未来的学生。千里之行，始于足下，让我们每一个新世纪的教师都为建立“蓝天、碧水、绿地”的人类美好明天做出贡献。