关注校外培训系列报道-综述篇
校外培训莫成教育改革绊脚石——本报“关注校外培训系列报道”综述
今年以来,不少学生家长、教师向中国教育报致信致电,反映一些校外培训机构通过各种方式诱导学生报班,一方面加重了中小学生学习负担,学生、家长苦不堪言;另一方面严重冲击了学校正常的教育教学秩序。近日,中国教育报组织记者兵分八路,深入北京、上海、武汉、成都、郑州等五地多个校外培训机构教学点,展开调查。
从10月8日起,中国教育报在一版重要条位开设“关注校外培训系列报道”栏目。截至目前,已刊发新闻调查篇、对策篇等14篇报道。系列报道刊出后,在社会上产生强烈反响。不少地方教育部门负责人、专家学者、学生家长、读者、网友等纷纷向本报来函来电,或通过中国教育新闻网开辟的讨论专区,畅谈感受和建议。
培训机构野蛮生长的势头亟须警惕
近年来,全国各地政府、教育部门、学校都在不断推进改革,促进义务教育均衡发展,大力减轻学生学业负担。然而,客观现实是,校外培训机构却在层层加码,给义务教育均衡发展和素质教育的全面推进带来了极大挑战。尤其是在一些城市地区,中小学阶段的课外补习现象日益凸现,引起了社会各界的普遍关注。
北京大学教育经济研究所委托国家统计局实施的“中国城镇居民教育与就业情况调查”表明,我国小学阶段参加教育补习的学生比例达到73.8%,普通初中为65.6%。仅湖北省武汉市某区,小学四年级至初中,参加课外补习的学生比例就达到60%以上。国家统计局哈尔滨调查队在300户城市居民家庭中开展的“城市居民家庭子女教育问题”专项调查显示,有64.6%的中小学生在休息时间参加补习班。
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