中国教育

　　◆提倡探究性学习

　　过去毛泽东主席讲要培养解决、分析问题的能力，我们还应该加两句，还要培养学生发现问题、提出问题的能力。有一个美国华裔学生写了一本书叫《我在美国上中学》，书上介绍美国的课程很有创意，比如九年级历史课，教师要学生制作历史事件表，就历史人物专访、查找讣告、撰写颂文，观看一部历史电影并加以评论等，两个月完成。这位华裔学生选择东方战争作为课题，访问陈纳德，看的陈纳德传记，写的是宋庆龄的颂文……学生不仅仅学到了历史知识，而且培养了搜集信息、检索文献的能力，这都值得我们借鉴。

相关内容>>专家校长共议：教师专业化如何实现？ 
　　　　>>解读教师专业标准:缺惩戒内容因教师法已涉及
　　　　>>教育部财政部实施职业院校教师素质提高计划 
　　　　>>朱永新：教师是教育之本

　　◆“天梯”之上也有教育家

　　作为教师来讲，最重要的是要上好每节课，教育好每一个学生，真正能够做到这一点，他就能真正成为一个教育家。教育家不光是有理论，还有一种教育家就是一辈子从事教育工作，克服了很多特殊困难，成就了一批学生。虽然这个贡献不一定说很大，但是在这个领域里面，给我们树立了一种精神，这种精神值得我们学习。

　　有本书名叫《天梯之上》，我非常感动，看了都要掉眼泪。介绍一位夫妇在四川山区的山顶上办了一所小学，就是这么一个毛草棚，几十户人家，十几个学生。他去了以后把学校盖起来，不仅这个村子里面的学生能够上学，而且山下的孩子也到那里去上学。学生上学要走很多山路，还要爬天梯，这个老师保护他们一个一个爬上去。他从教19年，2009年是百名感动人物之一，公布以后，大家热心捐钱，现在建了铁梯，盖了校舍，有很多学生。他的妻子开始不是老师，因为孩子增多了，他把妻子也动员上去，也在山区里面干了十几年。这样的教师非常感动人，我看也可以算得上是教育家。

　　（现代教育报记者 汤灏 整理）

相关文件>>幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）　>>《幼儿园教师专业标准》说明
　　　　>>小学教师专业标准（试行）（征求意见稿）　　>> 《小学教师专业标准》说明
　　　　>>中学教师专业标准（试行）（征求意见稿）　　>>《中学教师专业标准》说明
推荐内容>>教育政策法规检索　　>>教师队伍建设相关文件　　>>师范教育专栏
推荐专栏>>师范教育：教师新闻　海外情况　民办教师　高师教育　师教研究：发展研究　专题研究
　　　　>>教育新闻：综合新闻　学前教育　基教新闻　 高教新闻　教师新闻　考试新闻　就业新闻