中国教育

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　　第 站：我们是小运动健将

　　龙门实验学校是一所新建学校，今年才开始招生，足球、跳绳、篮球都是学校课间活动项目。

　　学校的大课间分为3个篇章，首先从慢跑热身开始，随着节奏感极强的体操音乐慢跑，全身做好准备工作；接下来便开始练习基本功，所有的孩子都像一个足球运动员，把足球控制自如，然后分为不同的项目进行练习，有跳大绳、打篮球、跑步等；最后用轻缓的音乐使学生逐步平缓下来。

　　龙门实验学校注重培养孩子的运动细胞，提高学生综合素质，锻炼协调能力。在细节方面，如篮球这一项就分为了高中低三个阶段，对篮球架也相应作出了调整，还设立了投篮专用练习器材。

　　学校还开展了定向越野、趣味田径、车模海模为代表的科技体育项目，对低年级学生专门开设了培养能力的跳房子、钻山洞、铺桥过河等，让孩子们在运动中感受体育精神。

　　金水样本在全国叫响

　　说起金水区的阳光体育大课间活动，很多教育界人士并不陌生。教育部体卫艺司司长王登峰说，金水区的学校特色发展，给下一步如何做好学校体育改革提供了鲜活的样本。

　　在今年的全国学校体育工作座谈会上，金水区代表河南省，以《课程化制度化品牌化有效提升学生体质健康水平的大课间活动》为题作了学校体育经验交流，受到与会领导和教育同仁的充分肯定。

　　《国家学生体质健康标准》测试统计显示，2011年、2012年、2013年，金水区小学五年级、六年级的男生、女生测试跳远距离逐年增长，肺活量平均值则是稳中有升，近视率有所降低，不过降低幅度不明显，肥胖率略有下降。

　　王登峰认为，学校体育改革，可以把40%的课时用在学习专项上，学习“一校一品”的内容，比如啦啦操、足球等；40%用来教基本的运动技能，攀爬、游泳、跑步等；另外20%用来发展本校的特色内容。

　　“体育课不能只要求接触得多，要钻研一项运动，把一项运动学透学好。”

　　发展

　　全国建两万所

　　足球特色学校

　　王登峰说，调查显示，目前体育素质下滑不仅只在青少年，整个国民乃至全世界的健康素质都在下滑，运动不足成为全球化的问题。“提高国民体育素质要进一步上升为国家战略。”

　　王登峰说，下一步，全国计划建两万所足球特色学校。依照金水区“一校一品”的模式，学校保证每天一节足球课，保证每个学生学会踢足球，积极组织校级的比赛、联赛，组织各个中小学及高等院校联赛。小学以学校为团体参赛并且只打到地市级比赛，初中可以到省级，而高中和大学在省级联赛后可以参加区赛、全国比赛，形成竞赛体系。

　　“利用周末、寒暑假，对联赛中表现优秀的学生进行额外训练，训练结束后再回到学校进行比赛，将来这些孩子可以输送进国家队等专业队伍中。”王登峰说，如果说三年的时间建设两万所足球特色学校，按每学校1000人计算，我们就有了2000万足球人口，每个学校再有10人参加常规比赛，我们就有20万足球学习者，在这20万的足球学习者中，我们只要培养10万优秀的足球运动员，我们的足球还能不进步吗？