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专家谈中国家长教育行为:过分强调成功 标准单一
2012-08-03    新华网-半月谈

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  著名教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员发布博客称,受中国家庭教育研究会委托,中国青少年研究中心和北京市家庭教育研究会初步修订了《家长教育行为规范》,正在向社会征求意见。为什么要规范家长的教育行为?《家长教育行为规范》又要传递怎样的教育理念?近日,本刊记者采访了孙云晓。

  记者:每个家庭都不同,家长的教育行为也存在差异,为什么要对其进行规范呢?

  孙云晓:学校有办学资格证、教师有从业资格证,同样对孩子进行教育,家长却没有“上岗资格证”。我认为,为人父母是一个很神圣的“职业”,家庭教育至关重要。

  但目前,互联网上的海量信息,动摇了家长的权威——孩子在一些方面比父母懂得多了,一些传统的教育方法就不灵了,家庭教育面临严峻挑战。制定《家长教育行为规范》,就是给家长的教育行为提供一个参照标准。

  记者:具体说来,目前家庭教育中存在哪些问题?

  孙云晓:问题比较多,目前最突出的有以下三个。

  首先是养而不教问题。在城市,很多年轻父母因为忙于工作或不愿操心,把孩子送到老人处抚养,一星期最多只能见一次面;在农村,因为外出打工,许多父母不得不将孩子留在家乡,在几千万留守儿童中,很多孩子从幼年起就不在父母身边。

  研究表明,12岁特别是6岁之前,是亲子依恋形成的关键时期。这期间,孩子如果缺少父母陪伴,就会造成安全感和幸福感缺失,给日后的人生埋下隐患。

  其次是一些父母不能成为孩子的好榜样。孩子对父母是“听其言,观其行”的,通过不断学习、不断模仿,建立起自己的行为模式。遗憾的是,一些父母的言谈举止很难成为孩子的好榜样。对于这些父母来说,教育应从改变自己开始,父母好好学习,孩子才能天天向上。

  另外,许多家庭过分强调成功。比如,只告诉孩子考上大学是成功,却没有说,即使考不上大学,在街上摆个小摊,人生仍然可以是幸福快乐的。过分强调成功,对成功的认定标准又很单一,这导致孩子们都被赶到了独木桥上,竞争激烈,生活单调。这也许会让孩子“成功”,却不一定能给他们一个幸福快乐的人生,更别谈建立在丰富精神世界基础上的高品质人生了。

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