中国教育

    (记者　赖红英)记者日前从广东省教育厅获悉，广东将在全省每个地级市建立一个省级课程改革实验区，并从2002年秋季开始，各改革实验区义务教育阶段起始年级全面实施新课程体系，2003年秋季开始，新课程体系在全省义务教育阶段各起始年级全面实施。

　　据了解，广东省的这一思路提出了比国家新一轮课程改革工作计划快一步、高一层的工作目标。“快一步”体现在广东省要比内地省份提前两年在2003年完成基础教育课程改革全面实施工作。“高一层”主要体现在课程改革目标上。在国家课程结构和课程标准的基础上，以调整课程结构和优化课程内容为重点，突出信息技术、英语、科技和普通话教育，开发有广东特色的基础教育教材，构建现代基础教育课程教材体系。

　　在信息技术教育方面，2001年，全省普通高中及广州、深圳、珠海、中山、东莞、佛山、顺德等7个市以上中小学开设信息技术课程；2003年，全省所有初中开设信息技术课程；2005年，全省乡镇中心小学基本开设信息技术课程，全省中小学基本实现“校校通”，同时启动远程教育。

　　在英语教育方面，2001年秋季，珠江三角洲地区7市及各地级市城区基本实现在小学三年级开设英语课程；2002年秋季，东西两翼和粤北地区的县、镇小学从三年级开始开设英语课程；2003年秋季，全省农村小学基本实现从三年级开始开设英语课程。开展双语教学，使珠江三角洲地区7个市的基础教育英语终点水平达到国家课程标准八级以上或达到九级；东西两翼地区和粤北山区的基础教育英语终点水平，达到或高于全国平均水平。

　　广东还提出，用6年左右时间，编写出有广东特色的多样化教材，初步建立起包括国家课程教材、地方课程教材和本校课程教材在内的21世纪广东省基础教育教材体系。同时，加强教师培训，到2002年争取全省70%以上的中学教师、50%以上的小学教师能熟练运用现代信息技术进行教学。