在阿根廷，社会要求年轻一代终日工作以满足家庭生活需要，所以，父母一辈用于教育子女的时间越来越少。在这种情形下，祖父母越来越多地介入家庭教育，并渐渐成为家庭教育的重要支柱。
过去，阿根廷人普遍有一种概念或印象，就是老人们并不适合担当家庭教育方面的角色。原因是他们年纪大了，精力有限，知识更新方面也相对落后。从某种角度讲，祖父母们也了解到自己的这种局限，他们多是自觉地把自己当成“副手”去帮助孙儿辈成长的。
但是，现在阿根廷年轻的家长们越来越忙，家庭教育与幼儿园教育之间的关系变得越来越疏远。祖父母一辈的作用就突显出来了。在这种背景下，阿根廷教育界开始重新评估祖父母们在孙儿辈教育方面的作用。以前，在阿根廷教育中，“父母学校”起了很大的作用，这是社会上一致认同的。现在，教育家们指出，是考虑建立“祖父母学校”的时候了。通过“祖父母学校”，祖父母一辈能迅速更新知识，学会与幼儿园老师合作，拉近家庭教育与幼儿园教育之间的距离。
祖父母们的最大长处是有比较多的时间，他们经过“祖父母学校”学习后，有了较强的能力去辅导孩子，教育孩子；他们与老师合作，能够在道义上和智力上都恰当地帮助孙子女们健康成长。
而在祖父母为教育儿孙们而重新上学校接受教育的过程中，他们自身也得到很大的好处。他们会有更多的空间和能力，在教育孙子女上能够作出更多的更直接的贡献，而不是像以前那样仅仅作为教育儿童的副手，他们从中也增强了自己对生活的信心。因为，他们很清楚，他们现在对社会、家庭都是很有用的人。他们知道，自己不再是某种被同情和被可怜的对象，而是在家庭教育中成为支柱的重要人物。
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