中国教育

　　务实校长

　　边干边学见习生

　　蒋南翔说：“我边干边学，学成一个工业大学的学生总该可以吧？”

　　抗战胜利后，蒋南翔被中央派驻东北开展青年工作。1949年新中国成立，他当选为团中央副书记，主持创办了《中国青年报》。这一时期他的工作，仍然离不开高等院校，离不开母校清华。

　　1952年11月，蒋南翔被任命为清华大学校长、清华校务委员会主席。他没有立即到校上任，先用了一个多月时间，到鞍山、抚顺、大连等地考察。在这些建设中的国家重工业基地，蒋南翔初步了解了新中国对人才培养的需求。

　　因为有人问过他：“你是中文系出身，现在要搞工业大学，行吗？”蒋南翔说：“我边干边学，学成一个工业大学的学生总该可以吧？”

　　1952年的最后一天，蒋南翔终于回到了他曾热血激荡的清华园，这年他39岁。在新校长欢迎会上，他说：“我没有学过工程，自己不懂业务，但可以作为一个见习生。清华是一个有基础的学校，这里许多先生是我的老师和学长，可以从他们那里得到帮助。”果然，此后的很多年里，学生们经常看到蒋校长提着一个黄布书包走进教室，坐在后面听课。甚至到上世纪60年代初，年过五十的蒋南翔，还坚持到无线电系做实验，每周一次。

　　蒋南翔到清华时，正值全国高校院系调整刚毕，清华、北大、燕京成立了三校建委会，统筹校舍建设。由于当时刚刚结束“三反”运动，教学楼和学生宿舍建设也都强调因陋就简。蒋南翔摇头，认为学校建筑是百年大计，马虎不得。在他主持下设计建造的清华大学主楼，仿效莫斯科大学主楼风格，高十层，总面积七万多平方米，1966年完工，是当时北京最高的建筑物。

　　政教之道

　　给干粮更要给猎枪

　　这个比喻，实质上和“授人予鱼，不如授人予渔”异曲同工。

　　蒋南翔的治校之道很容易总结，因为他本人就是一个总结经验的高手。

　　比如“给干粮，更要给猎枪”，这句话出自蒋南翔在1962年一次研究生座谈会上的讲话。他说，如果学校给予学生的只是一些“干粮”，那么“干粮”总是要吃光的；如果给学生的是“猎枪”，学生就可以自食其力，将来就不会发生饥荒了。这个比喻，实质上和“授人予鱼，不如授人予渔”异曲同工，要求学生既要打好扎实的理论基础，也要培养动手能力和创新能力。

　　还比如“教学、科研与生产三结合”，这句话也是在强调清华培养的人才，必须为中国现代化建设的一线需求服务。从1958年开始，清华大学应届毕业生的一部分毕业设计，就要求结合实际的生产或科研任务进行。那年水利系全体毕业生接受北京市委托，承担了密云水库的设计工作。七座大坝和副坝、两条隧道、两条溢洪道及两座水电站，水利系师生在4个月内完成设计任务，顺利验收施工。时任水利系党总支书记张思敬感慨道：“蒋校长这是把过去毕业设计的‘假刀假枪’变成了真刀真枪。”

　　应该说，蒋南翔的教育思想，把清华切实变成了“红色工程师的摇篮”。他在1955年访问苏联归来后，向教育部提交报告，在清华开设核物理、工程化学、自动控制等高新技术专业，培育出的大量人才，日后都成为“两弹一星”事业的幕后功臣。

　　“红色工程师”之“红”，也出自蒋南翔的话，毕竟他是学生领袖出身，深谙思想政治教育的重要性。蒋南翔说：“我们学校是社会主义大学，要培养红色工程师、社会主义的建设者，要求又红又专，这一点是绝不能动摇的。”他把“又红又专”解释为“一个肩膀挑政治，一个肩膀挑业务”，是为“两个肩膀挑担子”。1953年，政治辅导员制度在清华园推行，即在高年级学生中选拔一批政治辅导员，让他们延长一年毕业，以获得更多的政治锻炼。清华第一批政治辅导员的第一次会议，就在蒋南翔家中召开。

　　到上世纪八九十年代，清华大学的校领导都曾经担任过政治辅导员。2002年，中共十六大选出的中央政治局常委中，有4人曾在清华学习，其中3人担任过政治辅导员。

　　1979年，蒋南翔出任教育部部长。1987年，他在《红旗》杂志上发表了最后一篇关于教育的论文，提出：“办高等教育，必须优先考虑和解决两个根本问题，一个是方向问题，一个是质量问题。”