中国教育

　　5.采用多媒体教学手段。本课程具有较好的多媒体教学环境，教师能把自己的电子讲稿、电子挂图直接在教学中使用，同时也改善了教师和学生的交互环境。教师编制了许多多媒体课件，如画法几何中的投影法，机械制图中的各个知识点即组合体视图、视图的优化、尺寸的标注、剖视、断面、零件图、装配图、截交线、相贯线等。先解决概念问题，再以解题技巧、习题课等提供应用概念的机会。这样的串连真正使学生既有了概念，又学到了应用的方法。而螺纹与螺纹连接件的课件是图片、动画、录像、文字、声音的整体组合，把课堂中不可能得到的知识，通过录像搬到教室中去，如各种螺纹的加工方法等，使课程既与设计结合又与制造结合。

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　　图样是设计思想交流的工具，它的唯一性、正确性应该是最基本的要求。它们是靠标准化来完成的。在课程中把标准化内容分散在各章节中，学生难于对图样标准化的内容有综合的认识。为此，我们向学生推荐了《机械制图国家标准技术讲座的录像》，作为同学的课外读物，以提高对标准化的认识。

　　教学法是教学改革中的重要组成部分，教学法的关键在于教师必须要有正确的教育思想及责任心，教学质量因此也能得到进一步的提高。（该课程被评为2003年国家精品课程，本文选编自国家精品课程资源网站）

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