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应试思维下的“教育暴力”
2011-11-11    中国教育人博客 宋新华

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  山东省东营市胜利六中被曝有班级实行奖罚制度,违规违纪的学生会被罚款,罚金将用来奖励学习进步者。如写不完作业、考试作弊、上课吃口香糖等行为都会处以五毛到数百元不等的罚款,其中作弊被罚200元。(11月10日《齐鲁晚报》)

  一般来说,成绩好的,听话的学生都很受老师的喜欢,成绩差,调皮捣蛋的学生,老师都不太待见。近来,一些地方的学校和老师在区隔差生好生,表彰成绩好的,惩罚学习差的学生方面,颇多创意。比如,西安有学校给差生戴“绿领巾”;包头让好学生穿“红校服”;无锡要求差生测智商;慈溪让违纪学生“脱裤子跑步”;而南昌进贤大冷天的让学习较差学生在教室外面考试。这次,东营的学校则是罚差生奖好生。

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  从“绿领巾”到脱裤子罚跑,都受到舆论的抨击。这是因为,虽然学校和老师的动机或许是好的,希望学生好好学习,天天向上,但这些行为无一例外地,给学生贴上了标签,让学习不好,不听话所谓的差生犹如“鸡立鹤群”,损害了后进生的自尊心。拿罚差生奖好生来说,钱数虽然不多,但每上交一张钱,上面都好像写上了“我是差生”的字迹,这就如同一根根竹签,刺痛交钱者的心,让他们产生很大的心理压力。而且,如果有的学生成绩提高的慢或顽劣秉性一时难改,就会屡次被罚,极易产生自暴自弃心理,对罚款不以为意,对学习更是提不起兴趣。

  金钱形式的奖或罚,看起来确实省心省事、操作简便。但如果对象是学生,恐怕就不太合适——中学生并没有收入,被罚的款还得家长买单,这样做的实际意义,与其说罚学生,不如说是罚家长。但孩子既然是身在学校,又是以学生的身份违规违纪,家长何辜?老师的这种做法,无疑是一种推卸责任的懒政做派。

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