教育部－微软（中国）“携手助学”支教行动简介

　　一、背景

　　作为微软对中国基础教育的重要承诺， 2003年11月，微软（中国）有限公司与教育部签署了“支持中国基础教育信息化合作框架”，包含百间计算机教室建设，师资培训与技能培养，教育行业解决方案开发等部分。截至 2005年5月 ，教育部－微软（中国）“携手助学”项目“百间教室”工程已经建设完成 70 余处，为贫困地区的学校和教师送上了先进的教学设备。但相对于设备而言，更为重要的是教师应用信息技术的能力。需要把“百间教室”建设成实践先进技术的平台，展示创新理念的窗口。

　　教育部于 2004年12月25日颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，旨在提高中小学教师教育技术能力水平，但有关该《标准》的教师培训尚未开始实施，一线教师对该《标准》的理解不够深入。

　　我国高等院校的教育技术学专业培养的研究生，具有扎实的理论功底和较强的信息技术能力，许多同学也具有丰富的实践经验，乐于深入教学一线，与教师们相互学习，共促发展。

　　由教育部－微软（中国）“携手助学”项目主办，上海师范大学教育技术学系承办的“携手助学”支教活动将组织全国教育技术专业的研究生，与一线教师携手助学，互相学习和交流，以实现优势互补，共同促进中国教育信息化的和谐发展。

　　二、目标

　　提高中小学教师应用信息技术的能力，缩小城乡数字鸿沟，促进“携手助学”项目走向深入，充分发挥“百间教室”的作用，使其在当地产生一定的辐射和示范效应。同时让研究生志愿者深入实践，向教学一线的老师们学习，帮助欠发达地区的学校和教师得到进一步发展，促进教师的专业成长。

　　三、内容

　　面向全国教育技术学专业研究生征集培训方案和志愿者，由组委会和支教学校共同选出优秀志愿者，组成支教小分队，分赴 10 个项目学校，开展为期一周的教师培训活动。活动中研究生与当地教师结对，相互学习，形成学习共同体，为将来继续进行远程交流打下基础。北京、上海高校教育技术学专业研究生联谊会负责志愿者的联络宣传工作。培训内容以《国家中小学教师教育技术能力标准（初级）》为大纲，具体培训内容由志愿者自己设计。实地支教结束后，由“携手助学”项目同『E-LEARNING 大讲堂』栏目合作继续开展网上支教，充分利用网络的优势并发挥教育技术的专业特色，以便于深化实地支教活动的成果。